Scheme of work B1

Joan Balín Herrero
GCSLTA Module 2
10/01/2015 – 21/03/2015
Scheme of Work
Nombre del profesor:
Joan Balín

Clase:
Español B1.1
Nº estudiantes:
8
Tiempo y duración:
17.00 – 18.30 pm
1 hora 30 minutos.

Fecha:
Martes
03/02/2015
Destrezas:
Comprensión lectora, auditiva, oral y escrita.
Tópico:
Gente y comunicación.

Objetivo:
Contraste entre Perfecto e Indefinido.
Conocimientos previos:
PretéritoIndefinido.
Pretérito Perfecto.
Presente.
Nueva gramática:
Partículas de tiempo.
Posibles problemas:
Participio de verbos regulares e irregulares.
Recordar conjugación verbo auxiliar en Perfecto.
Materiales:
1.- Libro Estudiante Gente 2 Nueva Edición.
2.- Gramática Básica Estudiante de Español (GBEE).
3.- Vídeo Youtube.

Tiempo:

Calentamiento
10 min.



Presentación
Actividad
30 min.Vídeo (Recordatorio)
10 min.








Actividad
10 min.



Actividad
10 min.



Actividad
10 min.



Actividad
10 min.

Actividad:

Recibir alumnos. Preguntar por el día, el fin de semana.



Profesor: 1r ejemplo lo explica para los alumnos.
Alumnos: ejercicio de forma individual. Una vez acabado, se pone en común para toda la clase. En el 3r apartado producción de 5 frases. Una vez hechas se ponen encomún en parejas.


Profesor: Uso del vídeo para el recordatorio.
Alumnos: Tomar nota de dudas y participar en los ejercicios de forma general.





Profesor: monitorizar.
Alumnos: De forma individual. Después se pone en común toda la clase.

Profesor: monitorizar.
Alumnos: De forma individual. Después se pone en común toda la clase.

Profesor: monitorizar.
Alumnos: de forma individual. Después sepone en común toda la clase.

Profesor: monitorizar.
Alumnos: Ejercicio en parejas.

Material:

-




Libro Estudiante
Pág. 24
Eje. 5 (1r, 2do, 3r apartado)








Vídeo “Clase de español – A2.1. Pretérito Perfecto – La Aventura Española.
Duración: 2.34 min.






GBEE.
Pág. 121
Eje. 2


GBEE.
Pág. 127
Eje. 4


GBEE.
Pág. 131
Eje. 4


Libro Estudiante
Pág. 25
Eje. 7
Interacción:

P > A //A > A




P > A // A > A










P > A









A // A > A // A > P




A // A > A // A > P




A // A > A // A > P




A > A
Objetivo:

Crear buen ambiente.
Margen de tiempo.
Practicar involuntariamente perfecto e indefinido.

Contraste entre Perfecto e Indefinido. Repaso (1r apartado).
Explicación partícula del tiempo para diferenciarlos (2do apartado).
Producción alumnos (3r apartado).Vídeo nivel A2 para recordar Perfecto (uso, forma, participios verbos regulares e irregulares, expresiones temporales).
Hay unas actividades al final de vídeo para resolver de forma común.


Rellenar los huecos con el Perfecto. Se facilita infinitivo.


Rellenar los huecos con el Indefinido. Se facilita infinitivo.


Rellenar los huecos escogiendo Perfecto o Indefinido.


Se practica PretéritoIndefinido sobre experiencias personales de la infancia.

Nombre del profesor:
Joan Balín

Clase:
Español B1.1
Nº estudiantes:
8
Tiempo y duración:
17.00 – 18.30 pm
1 hora 30 minutos.

Fecha:
Jueves
05/02/2015
Destrezas:
Comprensión lectora, auditiva, oral y escrita.
Tópico:
Gente y comunicación.

Objetivo:
Sensaciones y sentimientos.
Valoración de actividades.
Dar consejos y sugerir soluciones.Conocimientos previos:
Expresar gustos y preferencias.
Expresar opiniones.
Nueva gramática:
Estructuras sobre sensación y sentimientos, y para dar valoraciones, consejos y soluciones.
Posibles problemas:

Materiales:
1.- Libro del Estudiante Gente 2 Nueva Edición.
2.- Libro de Trabajo Gente 2 Nueva Edición.

Tiempo:

Calentamiento
10 min.



Presentación
Audición
“Problemas y consejos”
20 min.Actividad
Audición
“Juan y su trabajo”
20 min.




Actividad
20 min.





Actividad
Vocabulario
20 min.
Actividad:

Recibir a los alumnos. Preguntar por el día. ¿Creen qué están aprovechando el curso? ¿Les gusta?

Profesor: monitorizar.
Alumnos: anotan los problemas que tienen las personas. ¿Los comparten?
En parejas ponen en común problemas y darse consejos.
Audio: 2 veces (no es muy...