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Es importante tener en cuenta que la calificación de la dicción como buena o mala no tiene que ver con el significado que la persona quiere transmitir, ni con los contenidos que pretende expresar.
La dicción, por otra parte, también se vincula a la manera en que se pronuncian las palabras. Cuando un hombre pronuncia cada término de manera clara, realiza la acentuación correctamente y utilizalas pausas apropiadas dentro de cada oración, puede afirmarse que tiene buena dicción. Dado que resulta fácil entender a quien se expresa de esta forma, también se indica que la dicción es limpia o clara.
La buena dicción, o la dicción limpia, no pueden albergar los llamados vicios o defectos del habla. Por eso es imprescindible evitar expresiones como “entiendanmen” (por “entiéndame”), “dotor”(por “doctor”) o “infeción” (“infección”). Como se puede apreciar, la dicción no está vinculada al entendimiento que se consigue en el oyente, ya que estas palabras fallidas son fácilmente reconocibles, aún cuando la dicción esté lejos de ser perfecta.
Una cierta musicalización de las expresiones es otra característica que compone a la dicción. La persona que se expresa con buena dicción logramatizar los sonidos que emite para producir un efecto agradable, gracias a la colocación de la voz, la posición de los labios y la respiración.
Una figura o recurso de dicción es un figura retórica en la que se altera la composición de las palabras, frases o discursos.
Las figuras de dicción se clasifican en cuatro grupos:
Figuras de transformación o metaplasmos, en las que se alteran laspalabras sin cambiar su significado.
De repetición, en las que se reutilizan elementos lingüísticos dentro de los enunciados.
De omisión, en las que se eliminan elementos lingüísticos.
De posición, en las que se trasponen elementos lingüísticos dentro de las frases o discursos.
Expresividad
Proceso de desarrollo de la Expresividad: por el cual el ser humano desarrolla su calidad deexpresivo o la habilidad de expresarse a través de sus sentidos o de su cuerpo. Este Proceso se concentra en la posibilidad de ampliar formas de ver, de oír, de interpretar, de sentir y de actuar. Intervienen en este proceso, en consecuencia, la expresión, la apreciación, la percepción, la producción y la reflexión, de acuerdo con los intereses, las características y las necesidades de cada edad. Sevinculan a este proceso, en primer lugar, el área de educación artística con una importante diversidad de talleres, el área de educación ambiental, y en seguida, algunos cursos y actividades vinculados al proceso de desarrollo de la Comunicabilidad.
Capacidad para expresar con viveza pensamientos o sentimientos: los gestos que permiten conocer nuestro grado de expresividad son el más claroexponente de la comunicación no verbal.
Cualidad de la cosa que es expresiva: la expresividad de un gesto.
La expresividad, es la demostración sincera de cada sentimiento que llega a nuestra vida.
Expresar, es sacar a flote lo que llevamos dentro, es ser quienes queremos ser y hacer lo que sentimos que debemos hacer.
La expresividad, no solamente es de las cosas positivas como la euforia, sinotambién de los negativos… Expresamos la tristeza cuando pasamos un momento difícil.
Expresar es desahogarnos, es no guardar lo que queremos decir, es demostrar lo que sentimos.
La expresividad, es importante tanto con las personas a nuestro alrededor y con nosotros mismos, porque simplemente lo contrario a ella, es el engaño.

LAS CUALIDADES DEL SONIDO
Un aspecto importante que debemos conocerpara sensibilizar nuestros oídos a la escucha activa es la identificación de las cualidades sonoras.
Podemos distinguir cuatro cualidades:
La altura o tono. Está determinado por la frecuencia de la onda. Medimos esta característica en ciclos por segundos o Hercios (Hz). Para que podamos percibir los humanos un sonido, éste debe estar comprendido en la franja de 20 y 20.000 Hz. Por debajo...