SD Artes Visuales I 26 B V

SECUENCIA DIDÁCTICA Bloque V
“CONSTITUYENTES DE
QUERÉTARO”

ARTES VISUALES I
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

ASIGNATURA

ARTES VISUALES

PRIMER GRADO
Docente Ana Delia Rodríguez Oceguera

Cicloescolar: 2014-2015

Bloque V. Las obras tridimensionales en el entorno
Del 28 de Abril al 14 de julio 2015
Entrega de calificación 30 de junio de 2015
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural
10SEMANAS

20 sesiones

Grupo: 1° “A”

APRENDIZAJES
ESPERADOS

EJE

CONTENIDOS

. Utiliza los
elementos del
lenguaje visual
para la
realización de
obras
tridimensionales
a partir del
entorno.APRECIACIÓN

Realización de obras
tridimensionales que manifiesten
ideas, sentimientos o experiencias
del entorno.

EXPRESIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN

ARTES VISUALES I

Observación de las cualidades de
los objetosdel entorno a partir de
las formas, volúmenes,
dimensiones, texturas y materiales.

Investigación de obras
tridimensionales, tomando en
cuenta el sentido mágico, religioso,
artístico y decorativo.Indagación sobre obras
tridimensionales contemporáneas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ANA
OCEGUERA

ARTES VISUALES I
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

SECUENCIA DIDÁCTICA Bloque V
“CONSTITUYENTES DE
QUERÉTARO”ASIGNATURA

ARTES VISUALES
PRIMER GRADO

Planificación:
Intención
pedagógica
En esta secuencia se busca
que los alumnos trabajen las
técnicas del trazo, recorte y
pegado. Y que identifique lascaracterísticas del Op Art

Nociones
y
procesos
formativos
Es importante que mediante la
percepción el alumno aprecie
las cualidades visuales del
entorno en la realización de
proyectos
individuales
y
colectivospara comprender la
forma y el contenido de
distintos
medios
bidimensionales
y
tridimensionales,
e
interpretarlos desde un punto
de vista personal y estético.

ARTES VISUALES I

Proyecto: simetríaBloque V
Duración: 9 sesiones
APRENDIZAJES ESPERADOS
Los estudiantes conocen el término de simétrico
y asimétrico para emplearlos en sus
producciones.
MATERIALES
Lápiz, regla, y colores. Libro de...