SD3thunit1 1a

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
SECTOR No. 4 ZONAESCOLAR No. 32
ESC.SEC. GRAL. ES-354-228 C.C.T. 15DES0351W
PIRULES MZA. 62 LTE 6 HÉROES TECÁMAC, TECÁMAC DE FELIPE VILLANUEVA, MÉXICO


Escuela:

Felipe Sánchez Solís
CCT:
15DES0351W
Mes:
Agosto25 – octubre15
Profesor (a):
María del Rocío Barragán Palacios

Unidad:
UNO
tres
Tercero
Práctica Social:

Comprender y expresar información sobre bienes y servicios
Ambiente:
Familiar ycomunitario
Grupo (s):
3º A,. B, C y D
Competencia Específica:
Expresar quejas orales sobre un servicio de salud

Producto Final:
Buzón de quejas telefónicas



BIMESTRE 1 UNIDAD 1 a
AprendizajesEsperados:

• Establece el motivo o la razón de una queja.
• Infiere el sentido general a partir de información
explícita.
• Distingue las ideas principales y algunos detalles.
• Utiliza estrategias parainfluir en el significado.
Instrumento (s) de evaluación:

Rúbrica
Examen escrito .
Listening
Speaking
Reading

Etapa (s) del producto:

1––Componer quejastelefónicas.
2––Seleccionar y consultar información para componer una queja.
3––Determinar el tema o la razón sobre la que se desea expresar la queja.
4––Componer los enunciados para expresar la queja.5––Revisar que la queja se comprenda al escucharla y decirla.
6––Practicar la enunciación de la queja.
7––Realizar la queja.





Articulación de Contenidos

Sesión

Actividades


Hacer con ellenguaje




































Saber acerca del lenguaje















Ser con el
lenguaje

Escuchar y revisar quejas sobre un servicio de salud.

Interpretar el sentido general, las ideas...