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Asignatura: CIENCIAS III (Química)

• Guía de estudio del mes de Mayo - Junio
• Grado: TERCERO.
• Grupos: 31, 32, 33, 34, 35.

BLOQUE III.- LATRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LAREACCIÓN QUÍMICA.

Objetivo: En este bloque se pretende que los alumnos realicen un proyecto de integración a partir de la selección de temas relacionados con la vida cotidiana y los intereses de losadolescentes. Dichos proyectos deben orientarse al fortalecimiento de actitudes como la curiosidad, la creatividad, la innovación, el escepticismo informado, la tolerancia y el respeto a otras formasde ver el mundo.
El tema “¿Cómo se sintetiza un material elástico?” es obligatorio y hay que escoger otro entre los restantes.
Idealmente todos los temas deben ser investigados en cada grupo, porello se sugiere formar equipos de trabajo. Cada proyecto requiere considerar aspectos históricos y trabajos experimentales, al final todos los alumnos deben compartir sus resultados.

1. ¿Cómo sesintetiza un material elástico? (obligatorio)
1.1 ¿Cómo se sintetiza un material elástico? (Ámbitos:
del cambio y las interacciones y de la tecnología)
 
2. Temas y preguntas opcionales
2.1. ¿Qué haaportado México a la química?
Principales contribuciones de los investigadores químicos al desarrollo del conocimiento químico (Ámbitos: del
ambiente y la salud y del conocimiento científico). Reconoce la importancia de los trabajos de Manuel del Río para el descubrimiento del eritronio.
· Investiga, con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, sobre el trabajo por elcual se le otorgó a Mario Molina el premio Nobel de Química en 1995, así como su aportación al estudio del cambio climático global y el deterioro de la capa estratosférica de ozono.
· Aprecia lasprincipales contribuciones de la historia de la química en México.

2.2. ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas? (Ámbitos: de la vida, del conocimiento científico y del ambiente y la salud)...