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Colorear, Escribir y Leer con Alegría Ambiental

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Soy alérgico (a) a:

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Colorear, Escribir y Leer con Alegría Ambiental

Aportes temáticos
Maestras y Maestros de Preescolar
Docentes Grupo Ecológico Matajey,
Instituto Técnico Ambiental deYopal,
Casanare

Grupo Ambiental Gotas de Vida,
Amor y Pertenencia

Profesionales del Programa Regional
de Educación Ambiental
Dibujos

Alumnos del Técnico Ambiental de Yopal

Fotografía portada
Fotografía interiores
Estilo

Redacción y Diseño

2

Departamento de Casanare
Lic. Camilo Alfredo Garzón
Ing. Gloria Yaneth Gaitán
Lic. Vicente Doncel
Lic. Sandra Liliana SaavedraLic. Edilberto Vargas
Lic. Jasbleidy Caro
Lic. Euci María López Camargo
Lic. Camilo Alfredo Garzón
Lic. Mary Yolanda Romero
Lic. Marlely Toscano
Lic. Rosa Gutiérrez
Lic. Luz Marina Chaparro
Lic. Hernán Fajardo Becerra
Lic. Jairo Naranjo Bonilla
Colegio Santa Cecilia de Paratebueno
Cundinamarca

CORPORINOQUIA

Lic. Ferney Hernán Castañeda López

Adalberto Vaena
Acydy Astrid TumayJhover Alexis Vargas
Anggie Lizeth Ruiz
Flor Alba López
Raquel Zulima Guanaro
Sonia Gómez
María H. Barrera
Zuly Paola Castro
Sandra Liliana Gaucha
Anderson Javier Barreto
Diego Chaparro

Lic. Hernán Fajardo Becerra
Miguel Arango Devia
Ing. Giselle Andrea Gualdrón
Luis Alberto Gutiérrez Franco

Dr. Luis Ovelio Lugo Piraván, CORPORINOQUIA

Colorear, Escribir y Leer con AlegríaAmbiental

Presentación
Esta cartilla, COLOREAR, ESCRIBIR Y LEER con Alegría Ambiental, es el resultado del aporte en conocimientos del Grupo Ecológico Matajey (PRAE); alumnos y directivos docentes de la institución educativa, Instituto Técnico Ambiental de Yopal; maestras y maestros del colegio rural Santa Cecilia de
Paratebueno, Cundinamarca; Maestras y Maestros de Preescolar, Grupo deEducación Ambiental de CORPORINOQUIA, y profesionales de la Secretaría
de Educación del Departamento de Casanare, como un aporte pedagógico y
didáctico para que los niños y las niñas, junto con sus padres, maestros y
maestras desarrollen la educación ambiental familiar y escolar, orientada a
conocer, comprender y apreciar la naturaleza, y que a su vez se constituya
en un esfuerzo pedagógico parasembrar en el corazón de los niños y restaurar las actuaciones de los adultos.
Esta cartilla, COLOREAR, ESCRIBIR Y LEER con Alegría Ambiental, es un medio didáctico que nos permite desarrollar la curiosidad, el asombro y la creatividad en los niños y las niñas en su primer contacto con la naturaleza,
además para contribuir en la pertinencia de la labor pedagógica y el acto
educativo, que día adía nos hemos preocupado por encontrar estrategias y
herramientas para mejorar la enseñanza, pero que también sea para abordar
realidades del contexto, mejorar prácticas culturales inadecuadas y desarrollar una cultura ambiental familiar, que conlleve a una formación y un comportamiento humano con moral, valores, ética y competencia ambiental.
Que esta cartilla sea un aporte para incorporarconocimientos que induzca a
la apropiación de conocimiento con valores ambientales y demostraciones
de respeto y aprecio por la naturaleza, adoptando roles y estilos de vida
fundamentados en el derecho a disfrutar de un ambiente sano con compromiso y responsabilidad colectiva.
Que esta cartilla ayude a conocer, comprender y conservar los caminos del
agua, para que la fauna y la flora silvestresigan haciendo conciertos en
sinfonía natural, para que las talas y quemas no sigan destruyendo el páramo y el paisaje andino, para que la actividades agropecuarias conserven el
bosque protector de quebradas, lagunas, ríos y nacederos, para que el arado
no siga destruyendo los frailejones, el musgo y el chusque, pues son ellos
que a través del sudor generador de agua no dejan morir de sed los...