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CONDUCTISMO
Nace con la publicación del artículo
La Psicología desde el punto de vista
Conductista, John Watson en 1913

Los conductistas
Pensaban que no valía la pena
intentar imaginarse lo que la gente ve
o siente (como lo hacían los
estructuralistas) y como piensan y
porque (como lo hacían los
funcionalistas).
Más bien se concentraron en lo que
realmente podían ver.

Objeto deestudio




Watson se proponía liberar a la
psicología de una vez por todas, de
los últimos vestigios de "la psicología
de los estados de conciencia"
Estudiando sólo el comportamiento y
hechos observables.

Método de investigación


Copiaron el método de las ciencias
naturales, reemplazando la introspección
por estudios de laboratorio dedicados al
condicionamiento, que es untipo de
aprendizaje.



Hacia 1920, los psicólogos
estadounidenses, bajo la influencia de
Watson, comenzaron a basar la explicación
de aprendizaje en el reflejo condicionado
como el mecanismo esencial para la
modificación de la conducta.

Watson
Desplaza al hombre del foco de
atención tradicional de la psicología
para substituirlo por el "organismo".
De un audaz plumazo, Watsondestruyó el dualismo cartesiano
mente-cuerpo, aboliendo la mente, y
con ella el antiguo problema filosófico
de la relación entre los dos términos.

Watson
Adoptó un enfoque riguroso en términos de estímulo
respuesta (E-R) para explicar la conducta.


Las respuestas debían explicarse, por su relación de
dependencia, con rasgos observables de la estimulación.



La estimulación,en el concepto de Watson, pasó a
considerarse como exógena (de origen externo) lo que hizo
que su concepción fuera marcadamente ambientalista.



Toda la conducta tenía que explicarse en términos de
relaciones estímulo- respuesta, y las generalizaciones
relativas a la conducta debían basarse en la observación
experimental objetiva.

Watson


Los reflejos ya existentes al nacer, seelaboran simplemente por
condicionamiento, para extender el
potencial conductual del organismo.



La conducta más compleja era un problema
de formación e integración de hábitos
concebidos como disposiciones adquiridas
de conexiones estímulo-respuesta
complejas.

Iván Pavlov
(1849-1936)



Fisiólogo ruso ganador del Premio Nobel en 1904 por sus investigaciones
sobre elfuncionamiento de las glándulas digestivas.



Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que
incomunicaba del exterior en un laboratorio. Sus estudios lo llevaron a
interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las
producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del
alimento en la boca.



Pavlov notó que cuando en la situaciónexperimental un perro escuchaba las
pisadas de la persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba
antes de que se le ofreciera efectivamente la comida; no obstante, si las
pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba. Estas observaciones
le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del
Condicionamiento Clásico. Nunca se consideró un psicólogo, y hasta el
finde sus días sostuvo que era un fisiólogo.

Pavlov


Pávlov es conocido por formular la ley del reflejo
condicionado, que desarrolló entre 1890 y 1900
después de que su ayudante E.B. Twimyer observara
que la salivación de los perros que utilizaban en sus
experimentos se producía ante la presencia de comida
o de los propios experimentadores y luego determinó
que podía ser resultado deuna actividad psíquica.



Realizó el conocido experimento consistente en hacer
sonar una campana justo antes de dar alimento a un
perro, llegando a la conclusión de que, cuando el
perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más oír
el sonido de la campana.

Pavlov
Consideraba que las funciones de la
actividad nerviosa especializada se
encontraban en el funcionamiento de los...