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CAPITULO 2
Diversidad cultural y neoliberalismo en la universidad.

Contexto histórico:
A fines del siglo 20 el modelo económico neoliberal se impuso en la mayoría de los países occidentales. Se paso del estado de bienestar, del pleno empleo a un estado liberal y desconciderado de los problemas sociales. En la dictadura de 1976 se produjo el colapso del conjunto de “seguridades” que sevivian hasta ese momento. El sojuzgamienti económico fue el camino elegido para el dominio en nuestrio caso particula. Este proceso lento pero eficaz, dio como resultado inmedianto la implantación del neoliberalismo en la argentina en su faz mas criminal. El neoliberalismo colapso a la sociedad argentina y se produjo la destrucción de la clase media. Asi crecio la brecha enre dominadores ydominados.
Pero esta pauperización económica fue acompañada de una paperizacion cultural. La implemetacion escolar de una reforma importada, en forma compulsiva y la falta de recursos económicos, humanos entre otros dio lugat a este empobrecimiento cultural. La pauperización social, económica y cultural comtemplo el modelo de dominación que impulso el neoliberalismo. Esta destrucción del tejidosocialgenero casos de violencia, por lo que esta violencia asociada a la marginalida, se vuelve a entroncar con la pobreza, por lo que se llega a la conclusión de que la pobreza es sinónimo de violencia, por lo cual se llega a la errada conclusión de que todos los pobres son violentos. La pauperización cultural da lugar al reforzamiento de la naturalidad estos contextos d exclusión y marginalidad.
Porotro lado la saturación de la tierra dio lugar a la búsqueda de nuevos espacios vacantes, que llevo a la ocupación de tierras mas alejadas de la capital. Asi la sergregacion espacial aparece relacionada con la desigualdad social, generándose asi también estereotipos por los lugares que habitan.

Diversidad cultural:
Entendemos por diversidad cultural a la manifestación de las diferencias enlas creencias en el lenguaje, practicas artísticas, asi como la multiplicidad de las estrucutras sociales y otros atributos de las sociedades humanas. Esta divesidad queda plasmada en el concepto de multiculturalismo, el cual se genera principalmente por el fenómeno de las migraciones. Las principales causas por las q las personas abandonan su lugar de origen son entre otras, la búsqueda de unprogreso de la realidad y en las condiciones de vida, encontrar nuevos espacios para desarrollarse y progresar económicamente y socialmente, etc.
Dentro de este marco hay q señalar la existencia de estereotipos relacionados con prejuicios y apreciacions sobre los “otros” que resaltan en los momentos que se agudiza la lucha por la subsistencia cotidiana.

La universidad:
Es uno de los pocos entessociales que permiete a esos sectores excluidos, automarginados y paperizados ver otra realidad.
Los modos de inserción en el ámbito educativo, el comportamiento social, asi como l a forma de vestir marcan las diferencias y los limites entre los grupos de inmigrantes, lo que suele ocacionar en reiteradas ocaciones algún tipo de discriminación.
Como queda claro, La universidad no es ajena a losprocesos de diferenciación, segmentaria y estigmatizada que se dan en la sociedad.
El aula debe ser el lugar en el que se debe enseñar a ser consciente y a superar los prejuicios en vez de reproducirlos. La universidad debe intregrar, tolerar y respetar la diferencia. La presencia de prejuicios y la consecuente discriminación impiden tomarconciencia de los derechos como ciudadandos.

El otro,el extranjero:
El extranejero es catalogado como favorecedor o pernicioso por ese grupo social y por su poder, debido a ello es suceptible de ser interrado o rechazado.
El prejuicio es la base de toda calificación del otro, o del extranjero, el diferente en algún aspecto fisisco, en si es un juicio prematuro o apresurado, no basado en la experiencia ni en fundamentos. La discriminación es una...