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TRASTORNOS DEL LENGUAJE























Lucero Milagros Monsalve Tapia


2014

UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLO
Lambayeque

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

ESPECIALIDAD : PRIMARIAÁREA : Comunicación Integral I
ESTUDIANTE : Monsalve Tapia Lucero Milagros
CICLO : III
DOCENTE : M. Sc. Percy Morante Gamarra



Lambayeque, Octubre de 2014
SUMARIO

CONTENIDO Pág.
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………..………..8DEDICATORIA………………………………………………………………….……...........9
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………10
TRASTORNOS DEL LENGUAJE……………………………………………………….. 11
TRASTORNO DEL LENGUAJE EN NIÑOS……………………………………………. . 11
¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS A HABLAR?.........................................................12
¿EXISTE UN TIEMPO DETERMINADO PARA APRENDER A HABLAR?............... 13
¿QUÉ PASA CON UN NIÑO QUE LLEGA A LA EDAD DE CINCO AÑOS SINLENGUAJE?................................................................................................................13
¿EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE?..................................... 14
¿CUÁNDO UN NIÑO REQUIERE DE UNA TERAPIA DE LENGUAJE?....................14
IDENTIFICACIÓN TEMPRANA DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE…………….….15
ETAPA PRELINGÜÍSTICA (DEL NACIMIENTO AL AÑO DE EDAD)……………... 15TAQUILALIA BRADILALIA…………………………………………………………………16
ALTERACIONES DE LA VOZ……………………………………………………………..17
RETRASO EN LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE……………….17
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE……………………………………….…18
•TRASTORNOS DE LA VERTIENTE EXPRESIVA……………………………………..19.
Dispraxia verbal………………………………………………………………….. 19.
TRASTORNO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN………………………….............20Trastorno Fonológico-Sintáctico……………………………………………..........20.
Comprensión mejor que expresión. Agnosia Auditivo-Verbal………..…….......20.
TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO CENTRAL………………………………….20
Trastorno Semántico-Pragmático…………………………………….……….….20
Trastorno Léxico-Sintáctico…………………………………………………..…..20.
CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN ELNIÑO.DEFECTOS ESTRUCTURALES O SENSORIOMOTORES DEL APARATO DEL HABLA………………………………………………………………………………….….21
Trastornos del habla de origen desconocido…………………………………….…....22.
Apraxia………………………………………………………………………………...…..22
Pérdida auditiva……………………………………………………………………….… 22.
DAÑO CEREBRAL O DISFUNCION ADQUIRIDA EN EL PERIODO NEONATAL O PERINATAL………………………………………………………………………………23
DAÑO CEREBRAL O DISFUNCION ADQUIRIDAEN LA NIÑEZ………………….24
TRASTORNOS CONDUCTUALES Y EMOCIONALES………………………….….25
DEPRIVACION SOCIOCULTURAL……………………………………………….…..25
TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE ORIGEN DESCONOCIDO: TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ………………………………………………………………………………………….…25
A. Trastornos del lenguaje expresivo.............................................................…...26
B.Trastornos del lenguaje expresivo y receptivo………………………………… 26
C. Trastornos del procesamiento de orden superior………………………….…..26
EL AUTISMO…………………………………………………………………….…….27
TRASTORNOS PSICOLOGICOS DEL LENGUAJE………………………….... 27
TRASTORNOS EN LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE………………..….28
TRASTORNOS DEL HABLA……………………………………………………….29
ALTERACIONES DEL HABLA QUE AFECTAN A LA ARTICULACIÓN……………...30DISLALIA…………………………………………………………………………………....30.
TRASTORNO FONOLÓGICO…………………………………………………………....30
DISGLOSIA………………………………………………………………………………. .31
DISARTRIA…………………………………………………………………………….….31.
ALTERACIONES QUE AFECTAN A LA FLUIDEZ VERBAL……………………......31
DISFEMIA O TARTAMUDEZ…………………………………………………………...32
RETRASO DEL HABLA…………………………………………………………….…. .32
TRASTORNOS DEL...