Sddds

LA NATURALEZA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO EN EL VINCULO DE SUJETO Y OBJETO COMO RELACION DE LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO.






















DANIA HERNANDEZ SANTIAGO
























UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CUCUTA
FACULTAD DE DERECHO
INVESTIGACION II
SAN JOSE DE CUCUTA
2011
LA NATURALEZA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO EN EL VINCULODE SUJETO Y OBJETO COMO RELACION DE LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO.












DANIA HERNANDEZ SANTIAGO












El presente trabajo se realiza como requisito del área de Investigación II
ESP. EMILSE GARCIA.










UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CUCUTA
FACULTAD DE DERECHO
INVESTIGACION II
SAN JOSE DE CUCUTA
2011
INTRODUCCIONLA NATURALEZA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO EN EL VINCULO DE SUJETO Y OBJETO COMO RELACION DE LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO.


El hombre es curiosos por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza delos objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor, por esto la metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación que abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada área del conocimiento.

Tenemos en claro que ningún texto de metodología nos enseña ainvestigar, solo nos muestra las normas que debemos seguir para llevar a cabo una investigación con buenos argumentos. Realizar una investigación depende principalmente del tema a tratar y las fuentes donde se obtiene la información, basándose en esto se podrán llegar a una conclusión de la investigación y expresar las ideas y opiniones.

Así pues, el proceso del conocimiento humano tiene tres etapas,las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe. El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento delmismo.

El siguiente es el conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene a través de la práctica que el hombre realiza diariamente. Cada que el hombre se levanta comienza tu etapa del conocimiento cotidiano, con las diferentes experiencias y vivencias diarias que sufre, en un proceso de prueba y error.

El conocimiento científico es adquirido en unaactividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento, apoyándose en la reflexión teórica y guiada por principios y reglas, lo cual implica conocer las causas por las cuales éstos surgen, se desarrollan y modifican, estos son los conocimientos de la naturaleza y sociedad. La ciencia tiene el propósito de poder explicar y predecir los fenómenos naturales y sociales, con el único fin dedominarlos y transformarlos para poder aplicarlos en su beneficio. Al paso de la ciencia, esta se hace cada vez más fuerte y tiene la necesidad de conocer e investigar el universo y no quedarse únicamente con el medio que nos rodea.

En cuanto a la naturaleza del conocimiento humano es múltiple y heterogénea. Comúnmente se acepta que la primera fase de este proceso corresponde a la actividad sensorial,por lo que es la más directa, inmediata y discernible. Así la información que captamos por medio de la vista, oído, etc., inmediatamente se transforma de sensaciones a conocimientos, dando lugar a lo que se conoce como conocimiento vulgar, espontáneo o empírico por cuanto refleja en manera inmediata lo que es realidad, pero también es cierto que esta captación muchas veces no refleja la realidad...