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 Observación de la clase de Gabriel, docente de Salud Mental.
Comienza puntual la clase, realiza la devolución de los parciales, aclara que los que sacaron entre 4 y 7 deben esmerarse más la próxima vez. Comenta que la puerta se cierra con llave a las 1 pm y desde entonces ya nadie puede entrar ni salir del establecimiento.
Señala que al corregir no todas las preguntas valen lo mismo ytambién tuvo en cuenta la gramática y la narración. Dice que no quiere ni telegrama ni redundancias.
Luego lee las notas, les recuerda que nadie puede llevarse el parcial; mientras lee felicita a los que tienen 10. Mientras tantos los compañeros hacen comentarios sobre las alumnas que obtuvieron 10 como nota, varias se acercan para observar su parcial.
Acto seguido reclama silencio para poderhacer las devoluciones personales y las alumnas lo guardan durante un momento pero luego inicia un murmullo cada vez mas alto.
Les afirma que utilizaron mal los artículos legales; cuando siquiera era obligatorio ponerlos, el parcial era solo introductorio.
Pregunta; “leyeron” y una alumna le contesta “tenemos otro parcial esta semana”, el replica “una cosa no justifica la otra”

Los alumnosle comentan un incidente que tuvieron con otro profesor para pedirle consejo sobre como deberían actuar. El hecho fue el siguiente; un alumno entro en la cocina de la institución para retirar una pava de agua caliente para su mate, en la misma un docente estaba dictando clase y lo tomo como una falta de respeto por lo cual quiere iniciarle un sumario administrativo.
El docente Gabriel,pregunta al alumno si realmente le falto el respeto al profesor y el alumno contesta; “no, es decir, no se, yo creo que no le falte el respeto”, por lo cual el profesor le empieza a explicar que eso es muy lábil; lo que para uno es una falta de respeto no lo es para otra persona. Por ejemplo le dice que él tendría que haber pedido permiso al entrar, explicar que solo quería retirar la pava y pedirdisculpas al salir, y al no realizar todo ese acto protocolar de respeto a la autoridad de un profesor que está dando clases es lógico que el docente se ofendiera.
De momentos las compañeras salen en defensa del alumno del incidente, afirman que durante toda la tarde muchas estudiantes habían ido a buscar agua, se preguntan porque justo a él lo quieren sancionar. Entonces el profesor les responde“bueno, todos habían molestado toda la tarde y pago el pato Pablo, el dueño del naranjo.”
Una alumna afirma: “el tiene algo contra nosotros”
Docente; “no creo que sea así”
Luego continúa aconsejándoles que ellos tienen derecho a réplica; pueden escribir una carta explicando la situación y firmándola todos.
Explica nuevamente que en la actualidad se ah perdido muchísimo el respeto. Relata unincidente: “el otro día iba por la calle tranquilo y se me acerca un pibe que me dice `eh loco tene un cigarro´ a lo cual él contesta fijándose en el atado y respondiendo `si, si tengo` y continua su camino”. Es decir, aclara que si el “pibe” le hubiera pedido de forma adecuada un cigarrillo él le hubiera convidado pero como no fue así no lo hizo.
Aclara “yo defiendo al alumno, siempre ycuando este en lo correcto”
(Comparte el mate que están tomando las alumnas)
(Se asombra de la llegada tarde de una alumna en ese momento)
Los alumnos le comentan que lo intentaron hablar con otra profesora y les dijo que lo hablen con él, se asombra y dice “¿por qué conmigo?”, las alumnas; “porque usted sabe de derecho”
El les recuerda que todo esto ya lo habían hablado el primer día decursada; sobre las normas de convivencia, no solamente indispensables para la institución sino para todos los aspectos de la vida.
Las alumnas empiezan a criticar, muy entusiasmada, el tema de que las normas no son iguales para todos, que ellos tienen que venir con ambo y las alumnas de los otros años (primero y segundo) de las 40 traerán solamente 10, agregan que las otras estudiantes no...