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SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSGGGGGGGGGGGGÑS La realidad es que en nuestras casas en los centrosen los que trabajamos, seguimos dirigiendo sus vidas y decidiendo sin contar con ellos lo que pueden o no pueden hacer, tanto en el plano laboral, social, afectivo, sexual,… ya sea por necesidadesdel servicio, por organización de centros, por motivos familiares,… E incluso utilizando herramientas, tipo PATH, para desarrollar una planificación centrada en la persona, que por estas mismas razonesno puede llevarse a cabo con éxito en la mayoría de las ocasiones.

¿Qué deberíamos hacer? En primer lugar, reeducarnos y dirigir nuestros esfuerzos en los centros de trabajo hacia ese modelo en elque la persona con diversidad funcional intelectual sea quién dirija su vida. Y en segundo lugar, educar a las familias a cambiar el “chip” proteccionista y que ayuden a desarrollar todo el potencialde las personas con diversidad funcional.

Paralelamente a esto existe una figura profesional, el Asistente Personal, que puede ayudarnos a los profesionales en los centros y en los hogaresfamiliares a hacer realidad las perspectivas de vida de las personas con diversidad funcional intelectual. Los Asistentes Personales no son cuidadores, ni son auxiliares de ayuda a domicilio, son...