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El juego y su importancia en las neurociencias.
Desde tiempos inmemorables el juego ha sido parte de nuestra naturaleza, por medio de él nos "descubrimos", esa palabra tan importante, tanenraizada en nuestro ser, que nos permite sentir que somos personas, que somos humanos y que nos regala la tan anhelada autonomía.
Por medio del juego, descubrimos nuestro cuerpo, nuestro propio ser, enprimera instancia, chupándonos y mordiéndonos las manos, las cuales nos permite saber que tenemos cuerpo, que somos un ser, que somos nosotros mismos, que existimos. Por medio del juego descubrimos lastexturas, los sabores solo probando, intentando.
En el ámbito de la educación, el juego cumple un rol fundamental, si es que se aplica como corresponde y como se debiera, desde la sala cuna, pasandopor la adolescencia y hasta la misma adultez.
Por medio del juego nos acercamos hacia nuestros primeros amigos, en la educación parvularia, por medio del cual tenemos nuestras primeras experiencias deaprendizaje, significativas como: los colores, las profesiones, los números y las letras: todo a través del juego.
A partir de los primeros años de escolaridad, la rigidez del sistema educativo,hacen cada vez menos necesario el juego, sumado a la complicada labor docente, con las múltiples funciones que se deben cumplir dentro del aula, el tiempo es solo para cumplir con el curriculum, lo cualtiene como resultado niños estresados por rendir, por ser un número más, que al final de cuenta NO reflejan las aptitudes, las habilidades y capacidades del niño, sólo denotan el uso de la memoria yuno que otro aprendizaje significativo que por azar logró , porque le profesor "ese día" pudo hacer la clase de manera más "didáctica".
Didáctica: ese concepto que nos enseñan en nuestra formación depre-grado, donde las clases deben ser lo más entretenidas posibles, logrando aprendizajes significativos a través de la exploración, investigación y motivación, sin embargo, eso se pierde una vez...