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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Universidad Rafael Urdaneta
Escuela de Psicología
Cátedra de Psicología de la Discapacidad









INFORME FINAL








Realizado por:
María Rebeca Salas Figueroa
C.I 19.987.755
Maracaibo, abril del 2013
I. Datos de Identificación

Nombres y apellidos:
L.M.E.G
Sexo:Masculino
Lugar/fecha de nacimiento
Maracaibo, 25/6/2004
Edad:
8 años, 9 meses y 28 días
Nivel de instrucción
Primer grado
Dirección:
Urbanización Ciudad del Sol, San Francisco, Estado Zulia
Nombre de la madre:
Loaizana Guerrero
Ocupación de la madre:
Ama de casa

Genograma









II. Datos de evaluación
Motivo de consulta: Evaluación psicológica con finesdocentes
Referido por: Cátedra de psicología de la discapacidad
Áreas evaluadas: Cognitiva, perceptivo-motriz, emocional y social
Técnicas empleadas: Observación, entrevista, plan de evaluación y Escala de Comportamiento Adaptativo Vineland
Lugar y fecha: San Francisco, U.E.E.B Joaquin Goecke, período enero-abril 2013
Evaluado por: María Rebeca Salas Figueroa C.I 19.987.755, estudiante del VIItrimestre de psicología.


III. Antecedentes
L.M.E es el segundo hijo de tres, que conforman la familia legalmente constituida a la que pertenece, su gestación fue planificada, su madre presentó pérdida de líquido amniótico a los 6 meses de embarazo. 15 días después en el Hospital Materno del Cuatricentenario, L.M nació por parto natural sin asistencia médica, al llevar al neonato a laincubadora, éste se encontraba en estado de hipotermia y presentaba dificultades para respirar. Permaneció hospitalizado 11 días con respiración asistida, recibiendo tratamiento por presencia de ictericia.
Dos meses después, la madre notó que el tono muscular del bebé era rígido y que no era capaz de mover la cabeza, razón por la cual lo llevó al Hospital de Especialidades Pediátricas para que loevaluaran; allí se le diagnosticó una encefalopatía estática, lo cual traería como consecuencia una triplejía motora y nistagmo. L.M.E fue sometido a fisioterapia durante 8 meses en la misma institución.
Luego de esas terapias no recibió otro tipo de intervención médica, logró el control de esfínteres a los 4 años, mostraba interés por pasar largo tiempo en compañía de su abuelo y jugar en el piso conjuguetes que fuesen sonoros y coloridos. Por sus limitaciones motoras no tenía contacto con otros niños que no fuesen sus primos o familiares.
L.M.E proviene de una familia de nivel socioeconómico medio-bajo, vive con su madre, su padrastro, su hermana mayor y su hermana recién nacida. La relación con su madre es altamente dependiente por la cantidad de cuidados que el niño requiere, sinembargo, la comunicación entre ellos es dirigida principalmente a atender sus necesidades, de este modo, el infante recibe poca estimulación en el hogar y por su condición, no se le impone autoridad. Debido al embarazo de su madre, el niño era atendido por sus abuelos, presentaba episodios de mal comportamiento (se lanzaba de la silla, tumbaba la comida) y se orinaba encima. En la actualidad siguesiendo atendido por ellos pero estas acciones han disminuido.
En cuanto a la escolaridad, no recibió educación formal hasta los 7 años, que fue inscrito en la Unidad Educativa Especial Joaquin Goecke, donde actualmente cursa primer grado. Las maestras afirman que el niño posee habilidades limitadas, presenta problemas de atención-concentración, se agota al permanecer largo tiempo escribiendo odibujando y no ha aprendido a leer ni a escribir. Del mismo modo, se ha registrado que el infante “se ríe por todo”, no presta atención a las instrucciones ni las toma en serio; en 3 ocasiones al momento de asistir a clases de educación física, se ha orinado encima y cada vez que afirma “estar aburrido” y la maestra no le presta atención, se lanza de su silla de ruedas al piso.

IV. Apariencia...