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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. FECHA. : LUNES 01 DE ABRIL DEL 2013
II. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
III. EDAD DE LOS NIÑOS :
IV. RESPONSABLE :
V. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “JUNTOS ORGANIZAREMOS NUESTROS
SECTORES”

Área
CAPACIDADES
INDICADORES

3AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS
3 AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS


C
Expresa sus deseos,intereses haciendo uso de de frases y oraciones sencillas.
Elabora
oraciones que expresen con claridad sus intereses y necesidades, verbalizándolas con una correcta pronunciación y estructura comprensible

Utiliza el lenguaje para anticipar soluciones, plantear predicciones.
Dice que actividades le gustaría realizar para organizar de mejor manera los sectores.
- Formula oraciones paraexpresar sus intereses sobre la organización de los sectores.
- Expresa posibles soluciones ante la problemática presentada.
(Organización de los sectores)


PS

Demuestra creciente coordinación de brazos y piernas al desplazarse, caminar, correr, saltar en dos pies.



- Incorpora en
su accionar hábitos sociales de convivencia
: escuchar, pedir la palabra, esperar turno.
-Coordina brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, bailar entre otros.






Practica hábitos de convivencia. Escuchar ,pedir la palabra, cumplir acuerdos
- Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, bailar, entre otros.


Elabora con el grupo acuerdos ,que respeta y hace respetar
- Realiza movimientos con las partes gruesas de su cuerpo.



Espera suturno para expresar su opinión
- Realiza movimientos con todas las partes de su cuerpo.




Pide la palabra, en el momento oportuno
Realiza
Movimientos con todas las partes de su cuerpo.




- Propone acuerdos para organizar los sectores

MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS Y/O
MATERIALES
TIEMPO
Recepción de los niños y niñas
La docente da la bienvenida a los niños.
Cada niño ubicasu lonchera o mochila en su sitio.

Loncheras
Armarios
mochilas
10’








Juego
Propuesto por los niños

PLANIFICACIÓN:
La docente motiva a los niños y niñas a jugar en los sectores. Los niños eligen a ¿qué y cómo jugar?
ORGANIZACIÓN:
Los grupos (4) de niños organizan sus juegos y deciden a que jugar, con quien jugar y como jugar.
EJECUCIÓN:
Los niños y niñas jueganlibremente de acuerdo a lo que han acordado. La docente observa sin alterar el ambiente.
ORDEN:
A través de una canción la docente invita a los niños y niñas a ordenar los materiales, cada uno en sus sectores.
SOCIALIZACIÓN:
Después que los niños y niñas han ordenado el material la docente invita a los niños y niñas a expresar ¿cómo, a qué, y con quién jugaron?
REPRESENTACIÓN:
En forma grupal oindividual dibujan lo que hicieron.







Material estructurado y no estructurado de los sectores












45’


Actividades
de
rutina
La docente motiva a los niños y niñas a realizar las actividades de rutina:
Los niños y niñas rezan a Dios.
Entonan canciones de alabanza a Dios.
Entonan canciones de saludo.
Registran su asistencia.
Se delegan responsabilidadesSalida al baño y aseo.


Carteles de asistencia
Cartel de control de tiempo
Jabón
toalla




15’




Actividad de
Aprendizaje

DESPERTAR EL INTERES DEL NIÑO
Sentamos a los niños en semicírculo y observamos los sectores de trabajo del aula.
RESCATAR SABERES PREVIOS
Planteamos algunas preguntas ¿estará cada material en el sector que le corresponde? ¿Estarán ordenados losmateriales? ¿Estarán cuidados? ¿Les gustaría que cada sector tenga su nombre? ¿Cómo los organizamos?




Materiales diversos de los sectores



10’

NUEVO CONOCIMIENTO
La docente explica a los niños y niñas que en nuestra aula hay varios sectores donde jugaremos todos los días, pero no están bien organizados, y por ello es necesario que ustedes participen en el orden y la organización de...