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Introducción
En el presente informe daremos a conocer cuáles son los modelos pedagógicos de Paulo Freire, uno de los mayorespedagogos del siglo XX. Estos se centran principalmente en la relación entre los estudiantes y el profesor y también, donde sus distintas ideas e influencias ayudan al lado político democrático por todo elmundo, desarrollando nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación.
Éste método se enfoca en la cultura popular, política popular. “no hay cultura del pueblo sinpolítica del pueblo” afrima. Freire no confunde los planos político y pedagógico: ni se absorben, ni se contraponen. Lo que hace es distinguir su unidad bajo el argumento de que el hombre se hace historia ybusca reencontrarse; es el movimiento en el que busca ser libre. Ésta es la educación que busca ser práctica de la libertad.
Nuestro título “Todos nosotros sabemos algo, Todos nosotros ignoramosalgo. Por eso, aprendemos siempre.” de basa principalmente
Presentación del autor.
Paulo Freire
Paulo Freire, es uno de los autores de unos de los movimientos más revolucionarios y significativos enel ámbito de la persona, en busca de la lberación y de la educación
Roles alumno – profesor que presenta el modelo.Introducción
En el presente informe daremos a conocer cuáles son los modelospedagógicos de Paulo Freire, uno de los mayores pedagogos del siglo XX. Estos se centran principalmente en la relación entre los estudiantes y el profesor y también, donde sus distintas ideas einfluencias ayudan al lado político democrático por todo el mundo, desarrollando nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación.
Éste método se enfoca en la cultura popular,política popular. “no hay cultura del pueblo sin política del pueblo” afrima. Freire no confunde los planos político y pedagógico: ni se absorben, ni se contraponen. Lo que hace es distinguir su unidad...