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Preguntas de aplicación:
1. ¿Qué evidencias experimentales te permiten identificar el hidrogeno y el oxígeno en el laboratorio?

2. ¿Nombre 5 evidencias que te permiten identificar a nivelexperimental que hubo una reacción o se dio un cambio químico en el laboratorio?


3. Un estudiante decidió limpiar los rines de aleación de su automóvil con ácido muriático (una calidad comercial delácido clorhídrico), pero de inmediato se produjo una reacción que genero espuma, gas y mucho calor, y daño el acabado de los rines. Escribe una ecuación balanceada de la reacción del aluminiometálico con ácido muriático. ¿qué sustancia corresponde al gas que salió?

4. Un jardinero utilizo un destornillador (con recubrimiento de níquel que impide el enmohecimiento) para mezclar un fertilizantegranulado que contenía sulfato de cobre (II), con agua en un recipiente de plástico. El jardinero advirtió que el brillante destornillador cambiaba de color. Escriba la ecuación química balanceadapara representar lo ocurrido y clasifícala.

5. En ocasiones algunas amigas se reúnen a preparar compota de manzana en recipientes de cobre, una de ella utilizo un perol de hierro pero esta compota noresulto agradable. Utiliza una ecuación química que explique esta situación. Argumente su respuesta.

6. En una práctica experimental se te entrega una solución que contiene los siguientescationes: Ag+1 , Co+2 , Ba+2 , Zn+2 y Sn+2 en agua. El profesor pide que se separen los iones uno a la vez por precipitación utilizando los siguientes reactivos: NaCl, Na2SO4 , NaF , NaI, NaCO3 Enqué orden agregarías los reactivos para que precipite un solo catión a la vez. Tenga en cuenta las reglas de solubilidad.

Teniendo en cuenta la ley de la conservación propuesta por Lavoisierresponde las siguientes preguntas.

7. Los diagramas que siguen, ilustran la reacción entre el reactivo A (esferas negras) y el reactivo B (esferas blancas)





Con base en este diagrama,...