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República Bolivariana de Venezuela
Barcelona-Edo. Anzoátegui
U.E “Roberto Martínez Centeno”
5to Año “U”
Asignatura: Biología











Influencia del uso excesivo de los videojuegos en los estudiantes de la U.E “Roberto Martínez Centeno”
En los alumnos de 2do año “B”.













Tutor: Autores:
Elinar Betancourt Yegres Manuel
Castillo Alejandra
Aragort LuisJiménez Vicente
Massarelly Oscar

Introducción.

El presente proyecto de investigación trata sobre la influencia del uso excesivo de los videojuegos, en la conducta de los estudiantes de la U.E “Roberto Martínez Centeno”.

El interés principal es indagar en torno a las perspectivas e interacciones de los diversos tipos de factores y su relación con la influencia de los videojuegos en laconducta de los estudiantes.

Dado que los videojuegos son un fenómeno que contribuye al proceso de diferenciación del niño en relación con su entorno pues, ya que favorece su autonomía, logra una progresiva comprensión y adaptación al medio y genera un nexo entre sí mismo y la sociedad en cada juego directo con otros niños o cuando utiliza su imaginación. Esto, al momento de representarsituaciones cotidianas y variaciones de las mismas a las que les da un significado individual, cuando utiliza un repertorio de nuevas acciones que pone en práctica. Así, a partir de los ocho años, predominan en el niño dos tipos de juegos: el juego de roles, que tiene como base la representación de situaciones de la vida real, y el juego dereglas, que implica respeto a la cooperación social y a lasnormas, existiendo sanción cuando ellas se transgreden En este contexto, los videojuegos son un tipo de entretención electrónico que se configura a partir de programas informáticos de aplicación multimedia, y dado que para su utilización se requiere de diversos estímulos sensoriales y la participación activa de un usuario, son considerados un multimedia interactivo Dentro de la masiva difusión yutilidad práctica de esta tecnología, el campo del divertimento ha adquirido gran popularidad, principalmente a nivel de niños y adolescentes, masificación que ha hecho que el uso de los videojuegos haya generado una constante polémica en cuanto a la influencia y repercusión que éstos podrían tener en los niños, existiendo preocupación sobre los peligros de una exposición constante, vinculada a laviolencia.

Teniendo en consideración la relevancia y masificación que este tipo de tecnología ha adquirido entre los niños y niñas y, que el desarrollo de actividades lúdicas en su cotidianidad es fundamental para lograr una efectiva vinculación con su medio, expresándose y comunicando su mundo interior, aprendiendo y regulando diversos comportamientos sociales, se ha incrementado la preocupaciónrespecto a la existencia de un nexo entre la práctica de los videojuegos violentos y la conducta agresiva y des adaptativa posterior, bajo el supuesto de que el tiempo empleado en los videojuegos es visto en detrimento del dedicado al estudio y como inhibidor de otras actividades de recreo más positivas, lo que podría reforzar el aislamiento social, provocar una seria alienación entre los niñossocialmentemarginados y crear pautas de conducta impulsiva y agresiva entre los usuarios más asiduos.

La influencia de los videojuegos surge en la actualidad como un problema social característico. En esta investigación apunta a abordarlo desde una perspectiva sociológica.



































Capítulo I.


Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del problema.

Actualmente, los videojuegos son una realidad social y en este sentido, cualquier aspecto relacionado o que enlace con este tema se convierte en un valor mediático de gran repercusión. Las causas, como en todo hecho humano, son múltiples. Por un lado, el desconocimiento de los videojuegos. La aparición, hace unas décadas...