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PLANEACIÓN DE ACTIVIDAD FORMAL 01/03















































MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA



















MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA



















FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA ACTIVIDAD FORMAL


Unida / Tema
III
Duración
3 Sesiones
Nombre de la actividad“Identificacion del Proceso e Integracion de las Leyes en Mexico, sus etapas y Funcionarios que Intervienen”
Valor de la actividad
10 % del valor total de la calificación, siendo 30% individual y 70% de trabajo en equipo.

Componentes.
Descripción
Objetivos de aprendizaje:
Conocer, ubicar e identificar las etapas de integración de las leyes, yquienes intervienen en ella.
Objetivos
Cooperativos / colaborativos.

El alumno socializará e interactuará de manera respetuosa y responsable con sus compañeros para el logro completo y satisfactorio de los objetivos de su equipo y de los demás.
Material requerido



Tarea previa
Libros:1.- DERECHOS CONSTITUCIONAL MEXICANO, de FELIPE TENA RAMIREZ. 2.- CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOSUNIDOS MEXICANOS,
3.-SE AUTORIZA UTILIZAR PAGINAS DE INTERNET, UNICAMENTE DE INFORMACION INTERNA y OFICIAL DE NUESTRO PAIS.
4.- libros de apoyo y complementarios: en internet.- DERECHO CONSTITUCIONAL MEXICANO de HECTOR FIX ZAMUDIO. Y DERECHO CONSTITUCIONAL de ELISUR ARTEAGA NAVA.
Los materiales que el equipo considere necesarios.

Descripción general de la tarea.

Incluir las etapas
-Primera sesión -

Formar 3 equipos de TRES integrantes (05 min.)
Dar una breve explicación de la técnica AC y los objetivos que se pretenden alcanzar con ella. (10 min.)
Investigar en el material requerido para la técnica, los puntos que integran el tema y la actividad de aprendizaje colaborativo. Utilizar tanto libros físicos como material electrónico.(55 min)

- Segunda sesión -Presentar avances de la información para la exposición. (20 min)
Planeación y preparación de la presentación final (50 min)

- Tercera sesión -
En esta sesión se hará la presentación final de la técnica donde cada equipo presentará su información fundamentando sus conclusiones, utilizando una presentación de Power Point y además exponer un ejemplo práctico de la DISCUSION para la aprobación de unaley. Todos deben participar en el orden que el facilitador les indique. (60 min.)
Cierre y conclusiones del tema (10 min.)


Al finalizar todos los equipos realizarán su evaluación por medio de rúbricas y Felicitarán a cada integrante por su participación, así como por el logro de la técnica.
Cierre.
Criterio de éxito de la tarea.
Descripción de (los) productos finales esperados.
A través dela investigación y exposición de cada miembro del grupo , mostrando coherencia y argumentación a lo largo de las etapas de trabajo en base a resultados correctos y aceptables del trabajo escrito y expositivo.
Interdependencia positiva necesaria
Especificar el tipo.
a) Metas
b) Recursos
c) Premios y celebraciones
d) Funciones o roles
e) Tareas o secuencia
f) Identidad
g) Amenaza exteriorh) Fantasías

Meta. Realizar la actividad encomendada como parte de la formación académica y necesaria para cumplir con los contenidos de la materia, unidos, trabajando en equipos como un todo.
Tarea. Cumplir con el rol, haciendo lo que a cada uno le corresponde y obtener el desempeño del grupo mutuamente, es decir, ningún miembro del grupo está sólo o aislado, debe prevalecer la interacción.Celebraciones: una vez culminada la tarea, felicita a tus compañeros por hacer las actividades en el tiempo estimado ¡Felicidades por su esfuerzo!

Habilidades sociales a fortalecer o desarrollar
Interacción personal y grupal de manera responsable y equitativa.
Respeto y comunicación entre los equipos. Apertura, compromiso, productividad, profesionalismo y responsabilidad.
Funciones o...