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 Escuela Secundaria Estatal No. 101

Alumna: Ma. Fernanda Armenta Sermeño.
Profesor: Fabián Corona.

Grado: “2do” Grupo: “D”
Turno Matutino.

*Bloque 2, “La importancia del juegolimpio”.

-INDICE-

-Ejes pedagógicos.

-Ámbitos de intervención.

-Competencia.

-Aprendizajes esperados.







Eje pedagógico que ofrece;

*La motricidad inteligente.- Lainteligencia no es una cualidad general que poseemos los seres humanos, de acuerdo con su teoría se trata de un asunto más específico; de ahí que algunas personas tengamos facilidad para resolver problemas,o crear productos, en determinados campos y en otros sencillamente no somos muy brillantes.
Inteligencia y motricidad componen un binomio que resume las más importantes potencialidades del serhumano: pensar y actuar
Valiéndose para ello de sus capacidades cognitivas, afectivas, sociales y motrices
Pensamiento y acción se integran y cobran significado, inteligencia “es la capacidad deresolver problemas, o de crear
productos, que sean valiosos en uno o más ambientes culturales” la motricidad humana como “el movimiento centrífugo de 
la personalización de cara a la trascendencia”.Ámbitos de intervención que ofrece;

Competencia motriz; La competencia motriz se debe entender como la capacidad de un niño o adolescente para dar sentido a su propia acción, orientarla yregular sus movimientos, comprender los aspectos perceptivos y cognitivos de la producción y control de sus respuestas motrices, relacionándolas con los sentimientos que se tienen y añaden a las mismas,y la toma de conciencia de lo que se sabe que se puede hacer y cómo es posible lograrlo. Con la integración de la competencia motriz los niños y los adolescentes desarrollan sus capacidades alpercibir, interpretar, analizar y evaluar los actos motrices personales; amplían diversos tipos de saberes en relación con sus acciones individuales; mejoran sus capacidades para solucionar problemas...