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John Stacey Adams, un psicólogo lugar de trabajo y de comportamiento, expuso su Teoría de la equidad en la motivación del trabajo en 1963. Hay similitudes con la extensión Charles Handy yla interpretación de las anteriores teorías más simples de Maslow, Herzberg y otros pioneros de la psicología del trabajo, en el que la teoría reconoce que los factores sutiles y variablesafecta a la valoración de cada individuo y de la percepción de su relación con su trabajo y su modo empleador. Sin embargo, la conciencia y conocimiento de la situación en general - ycrucialmente comparación - característica más fuerza en Teoría de la equidad que en muchos otros modelos motivacionales anteriores.

El modelo de Adams 'Teoría de la equidad por lo tanto seextiende más allá del yo individual, e incorpora la influencia y la comparación de las situaciones de otras personas - para los colegas ejemplo y amigos - en la formación de una visióncomparativa y la conciencia de la equidad, lo que comúnmente se manifiesta como una sensación de lo que es justo.

Cuando las personas se sienten bastante o tratados convenientemente son máspropensos a estar motivados, cuando se sienten injustamente tratados son altamente propensos a sentimientos de descontento y desmotivación. La forma en que la gente mide este sentido de lajusticia está en el corazón de la Teoría de la Equidad.

La equidad, y con ello la situación motivacional podríamos tratar de evaluar el uso del modelo, no depende de la medida en que unapersona cree recompensa supera el esfuerzo, ni siquiera necesariamente en la creencia de que la recompensa supera esfuerzo. Más bien, la equidad y el sentido de justicia que sustentacomúnmente motivación, depende de la comparación entre una persona hace o aquí su recompensa / inversión con la relación disfrutado (o sufrido) por otros que se consideran en una situación similar.