sdsdf

anales de psicología, 2013, vol. 29, nº 2 (mayo), 523-533
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.2.137931

© Copyright 2013: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España)
ISSN edición impresa: 0212-9728. ISSN edición web (http://revistas.um.es/analesps): 1695-2294

Validación de la Escala de Homofobia Moderna en una muestra de adolescentes
YolandaRodríguez-Castro1*, María Lameiras-Fernández1, Victoria Carrera-Fernández1 y Pablo Vallejo-Medina2
2

1 Facultad de Ciencias da Educación, Universidad de Vigo
Facultad de Psicología, Universidad de Santo Tomás, Colombia

Resumen: El objetivo de esta investigación es doble, por un lado se ha
evaluado la fiabilidad y la validez de la versión española de la Escala de
Homofobia Moderna en adolescentes; y porotro, se evaluará tanto los niveles
de homofobia que los y las adolescentes tienen, así como la relación de la
homofobia con el sexismo ambivalente. La Escala de Homofobia Moderna
evalúa actitudes tanto hacía hombres gays (MHS-G) como hacía lesbianas
(MHS-L). La muestra quedó formada por un total de 800 estudiantes de
Educación Secundaria Obligatoria, de los cuales un 50.7 % son chicas y un49.3 % chicos, con una media de edad de 15.19 años (DT: .92). Los resultados muestran una estructura factorial coherente, con índices de ajuste adecuados. La fiabilidad (siempre superior a .80) y la validez externa (con una
correlación significativa entre la homofobia con la transfobia y el sexismo).
Finalmente, observamos que los chicos expresan significativamente más actitudes de homofobia quesus compañeras. Consideramos por lo tanto, que
esta escala es un instrumento útil y preciso para detectar las actitudes
homofóbicas sutiles hacia gays y lesbianas.
Palabras clave: Homofobia; validación; adolescentes; escala de homofobia
moderna; gay; lesbiana.

Introducción
El estudio de las actitudes hacia los homosexuales y las lesbianas está alcanzando en las últimas décadas ciertarelevancia dentro del área de las ciencias sociales. Para analizar adecuadamente las actitudes prejuiciosas hacia las personas
homosexuales y lesbianas, debemos recurrir a los conocimientos que nos aportan las relaciones interraciales, así como los estudios sobre las actitudes prejuiciosas hacia las mujeres. Las investigaciones interraciales han detectado que los
valores de racismo en la última décadase han recanalizado
hacia nuevas formas más suaves o sutiles de expresión que
se han etiquetado como racismo simbólico (Sears y Kinder,
1971), racismo aversivo (Gaertner y Dovidio, 1986), racismo ambivalente (Katz, Wackenhut y Hass, 1986), racismo moderno
(McConahay y Hough, 1986; Pettigrew, 1989), o prejuicio sutil
(Rueda y Navas, 1996). A partir de este momento, proliferan
distintasconcepciones de este nuevo racismo que describen
la forma encubierta de las actitudes discriminatorias, a diferencia del racismo tradicional que lo hacía de forma más
explícita. Podemos mencionar las teorías de racismo moderno de McConahay y Hough (1986) que construyen una escala de Racismo Moderno tomando como base el concepto de
Racismo Simbólico (Sears y Kinder, 1971; Sears y McConahay, 1973), lateoría del esquema del racismo moderno americano blanco de Pettigrew y Meertens (1995) que crean una
escala que establece diferencias entre prejuicio manifiesto y
sutil. El prejuicio manifiesto representa la forma tradicional
del racismo que se define como autoritario, cercano y direc* Dirección para correspondencia [Correspondence address]:
Yolanda Rodríguez-Castro. Facultad de Ciencias daEducación, Universidad de Vigo. Av. Castelao sn, 32004. Pabellón 2. Campus de Ourense,
Ourense (España). E-mail: yrcastro@uvigo.es

Title: Validation of the Modern Homophobia Scale in a sample of adolescents.
Abstract: The objective of this paper is both, to analyse the reliability and
validity of the Spanish version of the Modern Homophobia Scale, and to assess
the homophobia level of...