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Síndrome del quemado. Colegio DPG: 6304

Alumno: Agustín Ávila

Asignatura: Proyecto de Investigación

Año Escolar: Tercer año de polimodal

Profesor: lic. Verónica Roosé

Año lectivo:2010

Introducción: El presente trabajo realizado el 15 de noviembre de 2010, es basado en el cuestionario Maslach para diagnosticar cuantos profesores a esta altura del año en el colegio La SagradaFamilia sufren el síndrome del docente quemado, fue realizado por los alumnos de la cursada 3ero A del polimodal, en la materia: Proyecto de Investigación y el objetivo es averiguar como ya se habíamencionado cuantos profesores sufren de este síndrome que cada vez se hace mas frecuente.
Desarrollo: El trabajo se realizo utilizando a los profesores de la secundaria del colegio Sagrada Familia, yse dividió de la siguiente forma: El profesor encargado de la asignatura llevo una lista de todos los profesores incluyéndose el mismo en esta, y los dividió por orden alfabético dos profesores paracada alumno, en el caso de los últimos para evitar peleas se les asigno los profesores de acuerdo a como estaban sentados en las filas en este caso fue de izquierda a derecha.
El informe fue basadosobre una afirmación: “si mas del
50 % de los profesores sufre el síndrome llegando las fechas finales de año”, esta afirmación fue realizada debido a que cada vez es mas grande el maltrato de losprofesores hacia los alumnos y en muchos casos es debido al cansancio emocional.
El documento se baso como ya se menciono en el principio en el cuestionario de Maslach sobre el síndrome del docentequemado( es también conocido como síndrome de desgate profesional, es un padecimiento que consiste en altos niveles de estrés en el organismo a causa de factores emocionales e interpersonales que sepresentan en los respectivos trabajos) , eso es lo que se puede destacar en cuanto marco teórico, eso fue en lo único que se baso el trabajo, pero en lo que respecta a metodología se puede decir que se...