Señalizacion telefonica

Un curso de MATLAB
Grupo FMI
Departamento de Matem´tica Aplicada, Universidad de Zaragoza
a
http://www.unizar.es/fmi
Versi´n actualizada en agosto de 2006
o

´
Indice general
1. Matrices
1.1. Aritm´tica de las matrices . . . . . . . . .
e
1.2. Acceso a los elementos de una matriz . . .
1.3. Uso del operador \ . . . . . . . . . . . . .
1.4. Comparaciones, ordenaciones y b´squedasu

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2. Funciones y ficheros
2.1. Scripts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.2. Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Vectorizaci´n de funciones con condicionales .
o
2.4. Variables globales . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5. Funciones como argumento de otras funciones
2.6. Comunicaci´n entre una funci´n y el usuario
o
o
2.7. Gesti´n de ficheros . . . . . . . . . . . . . . .
o
2.8. Ficheros de datos y resultados . . . . . . . . .

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3. Gr´ficos
a
3.1. Gr´ficos bidimensionales . . . . . . . . . . . . .
a
3.2. Disposiciones de m´ltiples gr´ficas . . . . . . .
u
a
3.3. Superficies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4. Cuestiones avanzadas sobre gr´ficos . . . . . .
a3.4.1. Triangulaciones . . . . . . . . . . . . . .
3.4.2. Lectura de puntos con rat´n . . . . . . .
o
3.4.3. L´
ıneas de nivel sobre la superficie . . . .
3.5. Tablas de instrucciones y opciones para gr´ficos
a

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4.Programaci´n y tipos de datos
o
4.1. Estructuras de repetici´n . . .
o
4.2. Condicionales . . . . . . . . . .
4.3. Estructuras de datos . . . . . .
4.4. Cell arrays . . . . . . . . . . . .
4.5. N´mero variable de argumentos
u

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de entrada

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Antes de comenzar este curso de MATLAB, donde estudiaremos por separado algunas de las
posibilidades de esteprograma–herramienta–lenguaje, hacen falta unos conocimientos rudimentarios sobre el empleo de MATLAB. Para ello, recomendamos que el lector siga previamente las
actividades del documento
Una primera sesi´n en MATLAB
o
Grupo FMI, Zaragoza, 2006.
El recorrido por esa primera sesi´n se pueda realizar en el espacio de dos horas como m´ximo.
o
a

Esta gu´ ha sido desarrollada dentro del marco del Proyecto de...