señor grave y señor agudo

"El señor AGUDO y el señor GRAVE"
CONTENIDO: ALTURA 
Esta es una de mis primeras presentaciones del tema en Jardín o en primer ciclo de EGB (primaria). Les presento a los niños a dospajaritos. Uno es pequeño y livianito que lleva por nombre Señor AGUDO, mientras que el otro es grandote y pesado y su nombre es Señor GRAVE. 


Les dibujo un pino en la pizarra y les cuentoque uno de ellos pudo llegar a la punta mientras que el otro solo puede llegar a las ramas más bajas. 


Les pregunto cuál será cuál. Generalmente (nunca me falló en realidad) ellosdicen que el chiquito es el que puede volar mas arriba mientras que el grande sólo llega a volar poco. El dibujo del pino no es casual, ya que el hecho de que tenga las ramas gruesas abajo ytermine en una punta finita condiciona la decisión de los chicos además de formarles una imagen en su mente de lo agudo arriba y lo grave abajo. Luego les presento dos sonidos, uno bien agudo yotro bien grave y les doy a elegir cuál es el sonido para cada pajarito (otra vez eligen siempre (al menos en mis 18 años de docente fué así) el sonido agudo con el pájaro chiquito en lapunta del pino y el sonido grave con el pájaro grande en las ramas de abajo del pino). 


A partir de este momento empiezan los juegos de fijación del concepto. Por ejemplo: darles a losalumnos figuras de pájaros grandes y chiquitos y que al escuchar el sonido los coloquen en el pino donde les corresponda. O jugar a ser el señor AGUDO y el señor GRAVE cuando escuchan susonido. 
A medida que vamos progresando en la captación de las diferencias de altura vamos reduciendo la diferencias por intervalos mas pequeños. Podemos también cambiar la sonoridad tímbrica alusar instrumentos para cada pájaro (flauta, guitarra, piano, etc.). 
Luego, siempre progresivamente podemos incorporar un tercer integrante de la familia que es el Señor MEDIO.