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UNIVERSIDAD DE TIJUANA CAMPUS LA PAZ
Psicología Educativa
Psicología
1 Cuatrimestre
Turno Nocturno
Juan Jesús Quiroga Iturburu.

1).- Psicología Educativa:

Se ocupa de los procesos deaprendizaje de los temas educativos, y de la naturaleza de los métodos empleados para un mejor aprendizaje. La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, donde interactúan la Psicología y lasCiencias de la Educación, es autónoma y posee sus propios paradigmas. El objetivo de la Psicología Educativa es el estudio de la Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos deenseñanza.
La Psicología Educativa está basada en la capacidad del individuo de pensar, sentir y llevar a cabo acciones, y además estudia los cambios debido a la maduración, tomando en cuenta las variablespsicológicas del sujeto, y el contexto.

2)-. Fines y características del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje:

El proceso de enseñanza-aprendizaje es una unidad dialéctica entre la instrucción y laeducación. Todo el proceso de enseñanza-aprendizaje está conformado por elementos o componentes estrechamente interrelacionados. El objetivo en la enseñanza es el punto de partida para toda laeducación, pues él expresa la transformación planificada que se desea lograr en el alumno. Los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje constituyen los fines o resultados, previamente concebidos comoun proyecto abierto y flexible, que guían las actividades de profesores y estudiantes.
El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación del procesoenseñanza-aprendizaje. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación ysistematización adecuada.


Elementos del proceso Enseñanza-Aprendizaje



El proceso de enseñar es el acto mediante el cual el profesor muestra contenidos educativos (conocimientos, hábitos,...