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La metodología para la enseñanza de las competencias
No existe una metodología única e inflexible que promueva las competencias en nuestros alumnos, las estrategias elegidas deben de responder asus necesidades y características. Un curriculum organizado en desarrollar las asignaturas de manera separada no permite lograr los propósitos que en la actualidad se exigen, para ello es preciso quese vea la educación desde un carácter multidisciplinar y metadisciplinar.
Sobre la metodología centrada en el maestro o “discurso magisterial” no debe ser satanizado, en algunos momentos se puedeutilizar, todo depende de la competencia que se busca desarrollar, pero también es bueno tener en cuenta las diversas estrategias para emplear en el proceso educativo: proyectos, solución de problemas,exposiciones del alumno, investigaciones, análisis de casos, en ningún momento debe verse como buena enseñanza aquella que fue más variada sino aquella en la que se utilizaron eficientemente lasactividades y cumplieron cada uno de los propósitos.
La formación de las competencias y la diversidad para promoverlas dependerá de:
 Secuencias didácticas: articula las diferentes actividades de unaunidad didáctica que permite analizarlas en su funcionalidad de la construcción del conocimiento.
 Relaciones interactivas: son las relaciones entre maestro- alumno o entre ellos que determinan elclima de convivencia y favorecen los vínculos y la comunicación.
 Organización social del aula: determina la organización social del aula a través de la dinámica grupal, el trabajo colectivo eindividual que permiten su formación.
 Organización del espacio: Refiere a la distribución física del aula, acomodo grupal del alumnado, formación de equipos, la elección de buscar espacios diferentes,etc.
 Organización del tiempo: El desarrollo de las competencias no debe limitarse a una sesión, se puede llevar más tiempo notar la aplicación de la competencia.
 Materiales curriculares:...