Señor







Introduccion:



El caso de Víctor, es una historia muy agradable, un hecho real, aunque difícil de creer. Esta película nos muestra el proceso de educación de un joven salvaje, desprovisto de todo contacto con el ser humano desde su más temprana infancia. El joven a medida que va adquiriendo nuevos patrones de conducta, que van modelando su personalidad, parece mostrarse cadavez más sumiso con los que son sus educadores, mostrando la importancia de la cultura y la socialización en el ser humano, murió sin aprender todo lo que el doctor quería.

























El Pequeño Salvaje

NOMBRE: El pequeño salvaje (L´enfat sauvage)
DIRECTOR: FranÇois Truffat
AÑO: 1969

Esta historia según como se puede observar al inicio de la de lapelícula es una época en la cual la forma de vida que aparece data de esos años en que no existía luz eléctrica, ni agua potable en las casas. Los medios de transporte eran carretas tiradas por caballos, el vestuario empleado y las costumbres dan un fiel indicio de la época.

El comportamiento de Víctor es el propio de un animal salvaje, camina encorvado, casi a cuatro patas, no puede hablar por locual se comunica únicamente mediante los sonidos que escuchaba del entorno natural en el cual creció. Su sentido más desarrollado es el olfato ya que sus ojos tapados por el pelo tienen reducido su campo visual. Al no haber recibido una cultura, bebe como un animal y sube a los arboles para comer los frutos de los mismos. Su oído esta muy poco desarrollado ante ruidos muy fuertes. Su tacto quedareducido a las funciones de sostener objetos. Es un comportamiento normal en una persona que ha sufrido un aislamiento social desde que nace ya que los hombres y mujeres aprendemos por imitación que es un factor clave en el desarrollo de nuestra naturaleza y el único modelo que ha tenido en el bosque son los animales.

La primera alusión expuesta es por parte de uno de los compañeros delprofesor Jean Itard, que opina de Víctor que es idiota y que ha nacido anormal, siendo la razón de su comportamiento y esta anormalidad es fruto de la herencia y por lo mismo sus padres decidieron terminar con su vida. Esta idea es propia de la postura genetista la cual apoya que nacemos con un nivel determinado de inteligencia, constante a lo largo de la vida. Las modificaciones producidas por elmedio ambiente y el aprendizaje no tienen influencia en la posible mejora de la capacidad intelectual.

Sin embargo el profesor Itard contrasta la idea de su compañero alegando con ideas a favor de la postura ambientalista que apoya que la inteligencia no es algo definitivo, sino que puede ser modificada, lo mismo que la conducta, mediante una adecuada estimulación. Al nacer no estándesarrolladas totalmente nuestras capacidades intelectuales necesitando una maduración producida por factores socioculturales.

Durante la estancia en la casa del profesor Víctor comienza el aprendizaje de ciertas habilidades, atrae su atención aquellos aprendizajes los cuales tienen como recompensa premios asociadas a las necesidades biológicas como es el alimento o el agua.

Enseña a Victor a caminaren una postura erguida y el uso de ropas trata de asociarlo con el clima frio con lo que orienta a Victor a vestirse cuando la temperatura corporal desciende.
Aprende habilidades mediante prueba y error (trabajados realizados satisfactoriamente son recompensados, los fallidos son castigados), por repetición (aprender a escribir su nombre o el de varios objetos varias veces) e imitación(aprendizaje a comer con cubiertos)

Estimulan su memoria cambiando los objetos de lugar

Aprende a relacionar objetos con su dibujo en una pizarra y posteriormente relaciona estos objetos con sus nombres y solo con ver el nombre de estos sabe de que objeto se trata. Comprende el significado de la palabra respecto al objeto. Esto le ayuda para pedir cosas para sus necesidades.

El retraso en...