Señora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA



TRABAJO COLABORATIVO 1 PSICOLOGIA (EL COLOR DEL PARAISO


PRESENTADO A: TUTORA Marinela Escobar Santander



PRESENTADO POR: KAREN JULIETH GOMEZ
MARTHA ENITH ALFONSO
JHON JAIRO JIMENEZ




BOGOTA 13 DE OCTUBRE 2010



1. Análisis.

El niño en la película  representa un ser abierto al mundo, esta apertura al exterioresta mediada y posibilitada por los sentidos, el ha desarrollado una fuerte sensibilidad de los sentidos de la audición, el olfato  y especialmente en la película se hace énfasis al sentido del tacto, que representan para el niño la manera de percibir, conocer y descifrar el mundo.  
Vemos el sufrimiento del niño por el drama familiar que vive, su ceguera y el rechazo de su padre que le hacesentir que es una carga, una maldición de Dios,  además del sentimiento dolor que le causa el abandono de su padre, esta  también el dolor por el  abandono der su abuela, ya que el niño cree que ella también lo abandono.
La abuela es  la imagen materna para el niño, el símbolo del amor en su vida,  ella es la referencia a la protección, apoyo  y seguridad que ofrece la familia, vínculo que esdeterminante en la formación del carácter  y la sensación de autoconfianza.
En esta película se nos presenta una triste y dolora historia de tres generaciones que se encuentran en conflicto, cada  uno de estos tres personajes representa una etapa de la vida con sus respectivas motivaciones, deseos y frustraciones.  
El niño en su etapa de la infancia, en pleno desarrollo de su carácter y personalidad,tiene una necesidad muy fuerte por ser aceptado plenamente en su familia, especialmente requiere de la atención de su padre, necesita sentirse seguro y protegido. El padre que está en su edad adulta y a pesar de ser un hombre muy trabajador, es egoísta y no quiere asumir su responsabilidad de apoyar y cuidar a su hijo ciego, el padre en lo único que piensa, es en cumplir su deseo de  tener quienlo cuide en su vejez, esta es la principal motivación del comportamiento del padre. Finalmente esta la abuela,  que es una anciana noble, que a pesar de amar a su nieto y tratar de ofrecerle felicidad, no está en condiciones de protegerlo de las decisiones del padre.
El padre recrimina a su madre porque él esta amargado por lo que ha vivido en su pasado, todas sus vivencias, frustraciones yamarguras que le atormentan en su memoria de forma consciente e inconsciente, son las que están determinando su comportamiento y su conducta actual con sus hijos y con su madre, además también influye su relación con la cultura y el ambiente de la comunidad en la que se desarrolla su vida.
En la edad adulta se da la realización del proyecto de vida, el padre padece la angustia y la desesperación desentir que no ha cumplido con sus expectativas y realmente sufre porque se siente un fracasado,  cargando un castigo divino (su hijo ciego) y además no logra cumplir con las imposiciones sociales y culturales necesarias para lograr casarse de nuevo.



2. Determinado las escenas
En sensaciones, percepciones, motivaciones, emociones.

Hablando de Memoria y Aprendizaje…
El aprendizajeno podría darse sin los procesos de la memoria. Expuesto así, necesario hacer énfasis en el papel que la memoria realiza en los procesos de adaptación (forma de aprendizaje).
Como se sabe, la memoria es un proceso que consta de tres fases o atributos fundamentales que son; registrar información, almacena información y recupera información.
También se sabe que la información que se almacenapuede ser motora, icónica o auditiva. Se presentan ejemplos en la película así;
Mohammed reconoce el sonido de los pájaros carpinteros, las niñas del campo reconocen la voz de Mohammed cuando éste llega al pueblo; el carpintero ciego aprende a realizar el oficio de la carpintería, Mohammed lee sus lecciones utilizando el código de escritura que ha aprendido, etc.
Todas esas escenas de la...