Señora

Planificación mensual.
Politécnico femenino Nuestra Señora de las Mercedes.
Bloque 4: MI COMUNIDAD LOCAL

PRE-primario:
Maestra:
Propósitos Aprendizajes esperados Indicadores

Expresar en forma coherente sus ideas sobre los temas trabajados
Ejercitar su coordinación motora que permita un adecuado manejo de su cuerpo en el espacio físico y el dominio del espaciografico Comunicarse a través de diversas formas de expresión: lenguaje corporal, oral, musical, grafico, plástico y escrito.
Aumentar la capacidad de comunicación oral ejercitando de formas más amplias de expresión: conversaciones, cuentos, poesías, descripciones y canciones.
de su hogar.
su cuerpo y a otros objetos ( arriba, abajo, delante, detrás, cerca, lejos, dentro, fuera)
Identificarcualitativamente y cuantitativamente los números del 1-8
Calcular distancias entre los números trabajados.
Usar la simbología para comparar y sumar.
Identificar las tonalidades de los colores trabajados y usarlas en sus composiciones plásticas de manera adecuada
Identificar en los nombres de los personajes
Y el vocabulario usado los sonidos trabajados.
Narrar n forma coherente lo aprendidosobre los personajes tratados.
Identificar las profesiones y oficios de los miembros de su comunidad
Aprender su dirección
Describir en forma oral su barrio.


• Declama poesías y narrar cuantos sobre duarte y la virgen de la Altagracia.
• Se expresa con propiedad sobre la vida y obra de Juan pablo duarte ..
• Memorizar y canta canciones sobre los temas tratados.
• Representa condibujos, collage, dramas… cuentos escuchados.
• Reconoce las diferentes tonalidades de los colores ( rojo ,verde, azul , amarillo , anaranjado ,morado )
• Identifica y traza los cardinales (1,2,3,4,5,6,7,8) en diferentes espacios del centro , el aula , con su cuerpo ,en arena , en el aire , con los pies etc. .
• Relaciona palabras por cantidad de letras y por el fonemainicial.
• Reconoce la forma circular, cuadrada, triangular y rectangular.
• Reconoce dentro de nombres propios y comunes el sonidos de los fonemas ,/j/,p/,d/m/n/ .( mayúscula y minúscula ) .
• Calcula distancias de los números trabajados (derecha, izquierda) .
• Traza e identifica líneas en distintos espacios.
• Realiza sumas sencillas como agrupaciones.
• Usa la notaciónadecuada para sumar cantidades sencillas y compararlas .(mayor, ,menor, signo de suma )
• Realiza ejercicio de seriación y seguimiento de patrones numéricos y gráficos
• Identifica las profesiones de los miembros de su comunidad.
• conoce el nombre de su provincia y su barrio.
Identifica su dirección
Identifica los negocios de su comunidad y los establecimientos de servicios
Descubrecaracterísticas propias de su comunidad (tipo de vivienda, materiales de los que están construido etc.)
Conoce los medios de transporte de su comunidad y los recursos tecnologicos.

• Interpreta canciones, poesías alusivas a los temas tratados
• Identifica las profesiones y oficios de los miembros de su comunidad.
• Reconoce y usa adecuadamente los colores trabajados.
• Habla conpropiedad sobre los personajes tratados.
• Nombra los comercios e instituciones de su comunidad local
• Realiza dibujos y producciones escrita mediante el uso de líneas. Se ubica en el espacio atendiendo las posiciones: arriba, debajo, derecha, izquierda, delante ,detrás
• Agrupa su nombre y el de sus familiares atendiendo a la cantidad de letras.
• Traza los numerales 1, 2, 3,4, 5, 6,7,8
•Relaciona nombres y números
• Expresa como sumas las distancias entre nombres y número comparados.
• Usa las figuras geométricas trabajadas para crear composiciones pictográficas.
• relaciona cuentos escuchados con su situaciones de su comunidad
• Describe su entorno.
• Identifica los medio de transporte y comunicación de su comunidad.
• Memoriza su dirección


conceptuales Procedimentales...