se buscan locos



CENTRO UNIVERSITARIO VALLE DE ANAHUAC
“CAMPUS EL ORO”

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
“PROPONER ESTRATEGIAS PARA FORMAR LIDERES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR BACHILLER”
TESINA

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN PEDAGOGIA

P R E S E N T A:
E.L.P LIZETH GARDUÑO PABLO

ASESOR DE TESINA: M.D.A.E.S CARLOS JAVIER ALCANTARA
Oro, Edo. México, junio del 2013DEDICATORIAS



















AGRADECIMENTO
Se les agradece a los directivos y orientadores por haberme permitido nombrar a la institución del nivel medio superior Bachillerato Tecnológico No.1 “Gabino Barreda” dentro de la investigación que anteriormente se menciona, para mí es un honor representarla ya que gracias a ella me he fortalecido comopersona.
Así mismo se le agradece al asesor de haberme guiado para desarrollar el proyecto y por ayudarme a concluirlo en el tiempo establecido, por haberme tenido la paciencia necesaria.
Estoy infinitamente agradecida con los directivos de esta misma institución ya que me han apoyado cuando más lo necesite, gracias a ellos de esta manera he podido salir adelante en cuanto a la situación queme impedía realizar mis labores educativas, así mismo me siento orgullosa de poder representar esta institución como pedagoga.










INDICE

CAPÍTULO I EL LIDERAZGO

1.1 El líder ¿nace o se hace?.................................................................................11
1.2 Definición de líder…………………………………………………………………...12
1.2.1 Definición de unliderazgo…………………………………………………...13
1.2.2 Características de un líder………………………………………………......14
1.3 Liderazgo y trabajo en grupo……………………………………………...………15
1.3.1 Dirigir adecuadamente la dinámica de grupo……………………………..16
1.3.2 Crear un ambiente adecuado……………………………………………….17
1.4 Liderazgo en la Toma de decisiones……………………………………………..18
1.4.1 Estilos de liderazgo…………………………………………………………..19
1.4.1.1 LiderazgoTransaccional………………………………………………….20
1.4.1.2 Liderazgo autoritario………………………………………………………21
1.4.1.3 Liderazgo liberal…………………………………………………………...22

CAPITULO II TEORÍAS PARA EL DESARROLLO DEL LIDERAZGO

2.1 Teorías del liderazgo……………………………………………………..………...
2.3 Teoría psicológica genética del constructivismo de Piaget…………………….
2.4 Teoría sociocultural de Vygotsky…………………………………………………CAPITULO III ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL LIDERAZGO

CAPITULO V METODOLOGÍA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………
METODOLOGÍA…………………………………………………………………………
OBJETIVOS……………………………………………………………………………….
HIPÓTESIS………………………………………………………………………………..
DISCIPLINARIEDAD……………………………………………………………………..


CONCLUSIONES…………………………………………………………………………..BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………..
GRAFIC DE GANTT……………………………………………………………………….













INTRODUCCIÓN
El Liderazgo es uno de los fenómenos más observados, pero al mismo tiempo, uno de los menos comprendidos. Se suele confundir con Posiciones de Autoridad, Poder, Status, Fama, etc. Se cree que es inspirar, ser una especie de guía, transformándolo en una característica o cualidadcon la que algunas personas nacen.
En la parte teórica trataremos el concepto de liderazgo y de líder, haciendo énfasis en las características de éste último. Veremos cuál ha sido su evolución y concepto desde el punto de vista de diversos autores, para así conformar una idea más global.
Afortunadamente, hoy esta visión de liderazgo basado en un líder heroico va quedando atrás, para dar paso adefinir Liderazgo, como una actividad; la Actividad de movilizar a las personas, en escenarios de incertidumbre, para que enfrenten problemas difíciles donde las soluciones no son conocidas, haciendo que se hagan parte del problema y responsables de la solución.
Esto implica movilizar a un sistema social, escolar, empresa, gobierno, equipo, familia, como desde un...