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|   LIBRO BLANCO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESPAÑA | VOLVER |
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|  2. MARCO GENERAL |

2.1. La educación ambiental 1. La educación ambiental es una corriente depensamiento y acción, de alcance internacional, que adquiere gran auge a partir de los años 70, cuando la destrucción de los hábitats naturales y la degradación de la calidad ambiental empiezan a serconsiderados como problemas sociales. Se acepta comúnmente que el reconocimiento oficial de su existencia y de su importancia se produce en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Humano (Estocolmo,1972), aunque ya aparezcan referencias explícitas en documentos de años anteriores. 2. Desde mediados de los años 70, se han celebrado diversos congresos y conferencias internacionales sobreeducación ambiental, entre ellos: el Coloquio Internacional sobre Educación relativa al Medio Ambiente (Belgrado, 1975), la Conferencia Intergubernamental sobre Educación relativa al Medio Ambiente (Tbilisi,1977), el Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente (Moscú, 1987) y la Conferencia Internacional Medio Ambiente y Sociedad: Educación y Sensibilización para la Sostenibilidad(Tesalónica, 1997). La mayoría de los planteamientos teóricos y recomendaciones que surgen de estos encuentros siguen teniendo vigencia y no han sido todavía desarrollados en profundidad, habiéndoseconstatado dificultades importantes para la puesta en práctica de los planes que sugieren. 3. Aunque es difícil encuadrar la educación ambiental dentro de una definición, dada la diversidad deplanteamientos y de prácticas concretas bajo tal etiqueta, podemos partir de la propuesta en el Congreso de Moscú: "La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidadesadquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en...