Se puede enseñar a creatividad?
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2012
Lectura 1
¿Se puede enseñar la creatividad?
No hay programa de estudios-de niños, jóvenes y adultos- no incluya expresamente entre sus objetivos estimular y desarrollar en los alumnos “lacreatividad”. Ninguno explica lo que se entiende por creatividad.
Esta es considerada un atributo muy particular sumamente complejo y un tanto misterioso, sobre el cual se sabe muy poco. La creatividad sedefine como “es el conjunto de capacidades y dispocion que hace una persona produzca con frecuencia productos creativos” y se manifiesta de maneras diferentes en distintos ámbitos (pinturas, escritura,ciencias, saberes prácticos, etc.) No le garantiza ni la inteligencia ni el pensamiento critico a un que este ultimo es indispensable para ser creativo no se necesita ser critico aunque no es ciertolos inversos se pueden ser críticos sin ser creativos.
Una persona creativa se garantiza por determinadas capacidades creativas, entre las cuales están:
* Fluidez ideacional (capacidad deproducir gran cantidad de ideas apropiadas con rapidez y soltura
* Jerarquía asociativa extendida (asociación de remotos , de cuestiones aparentemente sin relación entre si)
* Intuición (capacidad para llegar a conclusiones solidas a partir de una evidencia mínima)
Una persona creativa tiene un estilo cognitivo (hábitos de procesamiento de la información)
Particular, el cual incluye:* Detección de problemas tendencias a centrar la atención que devén ser acometidos.
* Juicio diferido (primero penetra y después comprende , reservándose la valoración y el juicio para masadelante
Una persona creativa tiene determinadas actitudes creativas:
* Originalidad
Valoración autónoma ejercicio de la critica y uso productivo de las criticas de otros
Una persona creativarecorre estrategias como las siguientes:
* La analogía
* Lluvia de ideas
* Transformación imaginativas
* Enumerar atributos
* Someter supuestos análisis
* Delimitar el...
¿Se puede enseñar la creatividad?
No hay programa de estudios-de niños, jóvenes y adultos- no incluya expresamente entre sus objetivos estimular y desarrollar en los alumnos “lacreatividad”. Ninguno explica lo que se entiende por creatividad.
Esta es considerada un atributo muy particular sumamente complejo y un tanto misterioso, sobre el cual se sabe muy poco. La creatividad sedefine como “es el conjunto de capacidades y dispocion que hace una persona produzca con frecuencia productos creativos” y se manifiesta de maneras diferentes en distintos ámbitos (pinturas, escritura,ciencias, saberes prácticos, etc.) No le garantiza ni la inteligencia ni el pensamiento critico a un que este ultimo es indispensable para ser creativo no se necesita ser critico aunque no es ciertolos inversos se pueden ser críticos sin ser creativos.
Una persona creativa se garantiza por determinadas capacidades creativas, entre las cuales están:
* Fluidez ideacional (capacidad deproducir gran cantidad de ideas apropiadas con rapidez y soltura
* Jerarquía asociativa extendida (asociación de remotos , de cuestiones aparentemente sin relación entre si)
* Intuición (capacidad para llegar a conclusiones solidas a partir de una evidencia mínima)
Una persona creativa tiene un estilo cognitivo (hábitos de procesamiento de la información)
Particular, el cual incluye:* Detección de problemas tendencias a centrar la atención que devén ser acometidos.
* Juicio diferido (primero penetra y después comprende , reservándose la valoración y el juicio para masadelante
Una persona creativa tiene determinadas actitudes creativas:
* Originalidad
Valoración autónoma ejercicio de la critica y uso productivo de las criticas de otros
Una persona creativarecorre estrategias como las siguientes:
* La analogía
* Lluvia de ideas
* Transformación imaginativas
* Enumerar atributos
* Someter supuestos análisis
* Delimitar el...
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