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Departamento de Lengua Castellana y Comunicación



 GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD I:
I. ¿QUÉ HACE QUE UN TEXTO SEA LITERARIO?

Nombre: ________________________________________________________ Curso: __________ Fecha: ____________

OBJETIVOS:
Identificar las características que convierten aun texto en literario.
Comprender las funciones que se le han asignado a la literatura durante la historia.
Reconocer las particularidades del proceso comunicativo que propone la literatura.
Reflexionar en torno al concepto de literatura en función de las características vistas.

Como bien sabrás, todo mensaje verbal presenta unas características especiales dependiendo de la intención de suemisor. Según la finalidad pretendida, este selecciona un determinado registro y emplea una serie de técnicas expresivas y compositivas para crear la forma que considere más apropiada, así, se obtienen diferentes tipos de textos: informativos, argumentativos, descriptivos, literarios, etc. Muchas veces sabemos qué caracteriza a uno u otro texto y podemos distinguirlos, pero no siempre podemosseñalar criterios seguros para definir con precisión los rasgos caracterizadores de ellos. Este es el caso, por ejemplo de los textos literarios, porque: ¿Qué características convierten un texto, por su estructura y funcionamiento, en obra literaria? ¿Cuándo podemos decir que estamos ante una creación artística hecha de palabras? ¿Qué sería lo específicamente literario? ¿Presenta la obra literaria unaforma determinada de mensaje verbal?

Como puedes ver, muchas son las preguntas que surgen a la hora de intentar una definición acerca de la literatura y de los textos literarios. Y es que no existe un consenso en torno al asunto. Lo único seguro es que la literatura en una manifestación artística hecha de palabras y que constituye un sistema especial de comunicación.

 ACTIVIDAD 1

Lee conatención el siguiente cuento y reconoce algunas de las características de los textos literarios que se encuentran en los recuadros laterales:

























Si consideramos a la literatura como un acto de comunicación, es posible distinguir diferentes intenciones comunicativas en los textos literarios. Esto es lo que, tradicionalmente, se hadenominado funciones de la literatura, atendiendo a los diversos propósitos con que fueron escritas las obras literarias. Entre las diferentes finalidades destacan:



II. LA COMUNICACIÓN LITERARIA

El texto literario, como ya sabes, se construye con la misma materia que utilizamos para comunicarnos diariamente: las palabras. Por esta razón, la literatura constituye una forma especial decomunicación.

Reflexiona:

¿Qué características tiene todo acto comunicativo?
¿Qué diferencia existe entre el emisor literario y el emisor no literario?
¿Qué circunstancias externas ayudan a la comprensión del texto no literario?
¿Qué circunstancias dificultan la comprensión del texto literario?















III. ORIGEN Y CONCEPTO DE LITERATURA

Eltérmino literatura se deriva del latín littera y en su origen se relaciona con el arte de leer y escribir y con dos actividades básicas de la cultura grecolatina: la Gramática y la Retórica. Sólo a finales del siglo XVIII el concepto de literatura se orienta hacia la creación estética.

La literatura se concibe como un acto de comunicación cuya esencia se encuentra en el lenguaje que la haceposible. Se puede hablar de lenguaje poético o literario y de lenguaje común. El primero se constituye en un modo o forma de decir que no es el habitual. Esto significa que la lengua literaria utiliza estructuras, procedimientos y recursos lingüísticos singulares que se caracterizan por su pluralidad de sentidos.

El lenguaje literario por ser connotativo posee un valor autónomo que trasciende...