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MATERIA: INVESTIGACION EDUCATIVA IIALUMNO: MIÑO, MAURO SEBASTIANAÑO: 2012LUGAR: Presidencia roque Sáenz peña-chaco Los medios de comunicación en el aulaUEP Nº 55 “Don Orione”-2012- |

Índice

Contenido pág.

1. INTRODUCCION--------------------------------------------- 2

a) PREGUNTAS PROBLEMAS----------------------------- 2

b)OBJETIVOS--------------------------------------------------- 3

c) HIPOTESIS----------------------------------------------------- 3-4

2. DESARROLLO

a) MARCO TEORICO-------------------------------------------- 5-6-7-8

b) METODOLOGIA------------------------------------------------ 9

3. ANEXO------------------------------------------------------------ 10

4.BIBLIOGRAFIA-------------------------------------------------- 11

Introducción:
Hablar de medios masivos de comunicación en la actualidad lleva necesariamente a hablar de educación, pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela.
Ladesaparición de los espacios sociales donde se podía jugar, ha hecho que el juego se transforme en una situación que hay que armar; los cuales fueron reemplazados por juegos interactivos, conexiones en internet, etc. El joven es un mero consumidor de medios masivos.
La influencia de los medios de comunicación ha sido un tema conflictivo dentro de las instituciones educativas, por eso se busca una nuevamanera de encarar los procesos de enseñanza – aprendizaje, aprovechando los diferentes medios de comunicación, tales como la televisión, internet, redes sociales, entre otros.
En la actualidad, es de todos conocidos que los medios de comunicación de masas son considerados un elemento que forma parte de la vida de los jóvenes, influyendo de manera directa en su percepción de la realidad y del mundo enel que viven. Por lo tanto son una fuente de aprendizaje para ellos, pues a través de estos medios aprenden contenidos, adquieren cultura, comportamientos y hábitos, convirtiéndose definitivamente en agentes que influyen en su proceso de aprendizaje y socialización.
Hoy en día, los jóvenes tienen mayores conocimientos tecnológicos pero han cambiado su manera de ser, de actuar, han perdido losvalores y el respeto hacia los demás, es por eso que a través de este estudio se quiere describir de que manera influyen estos medios masivos y cómo se los puede relacionar y aprovechar en el proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestros educandos.
Nos preguntamos si los medios de comunicación ¿son amigos o enemigos del aprendizaje dentro del aula?
Se busca establecer una relación entre el procesode enseñanza- aprendizajes y los medios de comunicación aprovechando el consumismo de los alumnos, para de esta manera encarar de una manera distinta los modos de enseñar.
A partir de esto surgen las siguientes preguntas:
* Aquellos alumnos que están en contacto continuo con los medios de comunicación ¿De qué manera actúan dentro del aula?
* ¿Qué características y diferencias se percibenentre los educandos que están en contacto con los medios de comunicación y aquellos que no los consumen?
* ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el conocimiento de los alumnos?

A través de este estudio nos planeamos los siguientes objetivos:
* Identificar la influencia de los medios de comunicación y la información en los adolescentes en su proceso de enseñanza-aprendizaje, através de la socialización, producción de entrevistas abiertas y la observación.
* Identificar la influencia de los medios de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Comprender si los medios de comunicación son enemigos o amigos del proceso de aprendizaje en el aula.

HIPOTESIS
“En la televisión está presente lo mejor y lo peor de nuestra sociedad: imágenes de...