Seceuncia Didactica
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
SECUENCIA DIDÁCTICA “PROYECTO DIDÁCTICO”
LA ESCASEZ DE H2O
El profesor x conoce a su grupo, una de las principales características es la indisciplina, sin embargo les agrada escucharhistorias de todo tipo en especial leyendas de terror.
Se iniciará con una narración con un poco de ficción en relación al uso, abuso, contaminación y desperdicio del agua en la región desdetiempos remotos.
Se les proyecta en la pantalla las diapositivas “carta escrita en 2070” se les piden opiniones de forma libre. Redactarán una opinión personal de la información que se acaba deobservar.
Calcularán la cantidad de agua que se utilizaba hace 10 años en relación a la población que existía, la que se utiliza actualmente y la que se necesitara en el año 2070, tomando encuenta que la población aumenta considerablemente. (Se duplica cada 10 años)
Argumentaran en triadas los materiales que se utilizan cotidianamente y redactaran un texto relacionando losmateriales con el uso, contaminación y desperdicio de agua, podrán apoyarse en su libro de ciencias naturales, la participación se llevará a cabo en forma de exposición y los textos investigados secorregirán, se pasarán a limpio y se publicarán en el periódico mural del grupo, cada quien producirá un texto el cual se anexará a su portafolio de evaluación.
Analizarán información escrita,gráfica y estadística de la población mundial, nacional y regional, apoyándose en el libro de geografía e internet.
Se expondrán textos, en los cuales se ponga al alumno en dilemas de hacer locorrecto (cuidar el agua) o perjudicar el ambiente obteniendo ganancias económicas fuertes, pondrán a prueba sus valores de honestidad, caridad y cuidado del ambiente.
En educación físicarealizarán ejercicio durante la sesión, y solo se les permitirá tomar un cuarto de vaso de agua, comentarán ¿que harían si tuvieran esa cantidad del vital liquido al día? ¿Le gustaría que su hijo le...
LA ESCASEZ DE H2O
El profesor x conoce a su grupo, una de las principales características es la indisciplina, sin embargo les agrada escucharhistorias de todo tipo en especial leyendas de terror.
Se iniciará con una narración con un poco de ficción en relación al uso, abuso, contaminación y desperdicio del agua en la región desdetiempos remotos.
Se les proyecta en la pantalla las diapositivas “carta escrita en 2070” se les piden opiniones de forma libre. Redactarán una opinión personal de la información que se acaba deobservar.
Calcularán la cantidad de agua que se utilizaba hace 10 años en relación a la población que existía, la que se utiliza actualmente y la que se necesitara en el año 2070, tomando encuenta que la población aumenta considerablemente. (Se duplica cada 10 años)
Argumentaran en triadas los materiales que se utilizan cotidianamente y redactaran un texto relacionando losmateriales con el uso, contaminación y desperdicio de agua, podrán apoyarse en su libro de ciencias naturales, la participación se llevará a cabo en forma de exposición y los textos investigados secorregirán, se pasarán a limpio y se publicarán en el periódico mural del grupo, cada quien producirá un texto el cual se anexará a su portafolio de evaluación.
Analizarán información escrita,gráfica y estadística de la población mundial, nacional y regional, apoyándose en el libro de geografía e internet.
Se expondrán textos, en los cuales se ponga al alumno en dilemas de hacer locorrecto (cuidar el agua) o perjudicar el ambiente obteniendo ganancias económicas fuertes, pondrán a prueba sus valores de honestidad, caridad y cuidado del ambiente.
En educación físicarealizarán ejercicio durante la sesión, y solo se les permitirá tomar un cuarto de vaso de agua, comentarán ¿que harían si tuvieran esa cantidad del vital liquido al día? ¿Le gustaría que su hijo le...
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