Seceuncia

Destinatarios: Alumnos de 5° año.
Área: Ciencias Sociales.
Contenido: Sociedades y territorios:
* Las condiciones de vida de la población en ciudades de diferentes tamaños en la Argentina.* El desigual acceso a los servicios y los contrastes sociales que caracterizan la vida en la ciudad.
Encuadre metodológico:
Clase 1:
(Derechos humanos)
Se realizarán preguntas como lassiguientes: Por lo que podemos observar en nuestro barrio, en la televisión o en los diarios, ¿estos derechos se cumplen en todas las personas? ¿Qué condiciones de vida se observan? Si es un derecho, ¿Por quéno se cumple en todas las personas?
Luego de que los alumnos elaboren y expresen sus hipótesis la docente propondrá ver algunos fragmentos de la película “Elefante Blanco”.
Luego de ver la películasocializaremos sobre la misma: ¿Qué problemáticas aparecen? ¿En qué condiciones viven las personas? ¿Qué estilo de vida llevan los jóvenes? ¿Se cumplen en ellos los derechos humanos?
Clase 2:
Seiniciará retomando lo visto la clase anterior acerca de los derechos humanos y la película. La docente proporcionará algunos datos sobre la villa 15 “ciudad oculta” para profundizar sobre el tema. Luegopropondrá buscar imágenes o realizar dibujos, frases, palabras que representen dicha realidad social. Buscarán en diarios, revistas, sitios de internet; podrán recuperar imágenes de la película.Clase 3:
Al iniciar la clase se trabajará con el material que hayan recaudado, contarán y mostrarán qué encontraron y de qué fuente. Por grupo, irán construyendo láminas que expresen lo trabajado enclase hasta el momento.
Luego cada grupo contará a sus compañeros lo que hizo y por qué decidieron hacerlo de esa manera.
Clase 4:
Para finalizar se colgaran todas las laminas en el salón para haceruna muestra y se invitará a los alumnos de 5° y 6° a que participen de la muestra. Los alumnos contaran de qué trató el trabajo realizado en las dos semanas y quienes visiten el salón podrán expresar...