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SESION DE APRENDIZAJE Nº 04
1. NOMBRE: ‘Oxigeno, nitrógeno en la vida de los seres vivos’’
2. VALORES: Respeto y Tolerancia
3. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los niños y las niñas de sexto grado através de pequeños experimentos perciban el oxígeno, nitrógeno en la vida diaria
4. DURACION: 10 Horas
5. AREA: Ciencia y Ambiente
6. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
ORGANIZADORESCAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Seres vivientes y conservación del medio ambiente
Selecciona información y analiza acerca de los ciclos naturales del oxígeno, carbono y nitrógeno y su importanciapara los seres vivos
Ciclos naturales del oxígeno, carbono y nitrógeno.
Pone en práctica el uso sostenido de la biodiversidad

7. SECUENCIAS DE LAS ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
MEDIOS Y MAT.
TIEMPLeemos con atención un texto referente al ciclo del oxigeno y nitrógeno.
Contestamos a las siguientes interrogantes
¿Qué elemento que se encuentra en la atmosfera, en el agua de los mares, ríoses esencial para la vida?
¿Los seres vivientes, plantas y animales para el proceso de respiración que utilizan?
¿Para realizar la función de fotosíntesis que elemento químico se devuelve a laatmosfera?
¿Qué elemento químico es componente básico de las proteínas?
¿Cuál es el gas más abundante en el aire?
¿Cómo se llaman las bacterias que toman el nitrógeno del aire y lo transforma en salesque las plantas utilizan para formar proteínas?
Desarrollamos el tema del ciclo del oxígeno y del nitrógeno
Trabajamos las paginas Nº 68- 69del libro de ciencia y ambiente del MED
Comentamos laimportancia del ciclo del oxígeno y del nitrógeno en la vida de los seres vivos.
Elaboramos las conclusiones en un organizador gráfico.
En el aula de CRT investigamos sobre el ciclo del oxígeno ynitrógeno
Ilustramos el tema en nuestros cuadernos
Desarrollamos una prueba escrita de todo lo aprendido









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LIBRO DEL MED








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