Second Life Y La Pintura Egipcia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE ZACATECAS
Second Life y la Pintura Egipcia
Gabriela Rivera Cornejo



SECOND LIFE Y LA PINTURA EGIPCIA

GABRIELA RIVERA CORNEJO

1

Introducción
La utilización de las comparaciones y hacer énfasis en las diferencias por lo general son
dos aspectos no muy bien apreciados, ya que a nadie nos gusta que nos etiqueten con respecto a
otros parámetros no establecidos por uno;sin embargo es una práctica muy útil para poder hacer
análisis de acciones que se están implementando, se van hacer o ya se hicieron, y encontrar en
ello puntos de oportunidad para el cambio, mejorar tomando de la experiencia y con conocimiento
de dicha acción o simplemente estar consciente de ello.
El presente ensayo tiene como base dos trabajos elaborados en ámbitos totalmente
opuestos, elprimero es una investigación docente en el área del Derecho y su fin es el de
enseñar a los alumnos de dicha carrera, las virtudes la utilización de las TIC’S en la Educación
ejemplificado con el programa Second Life, la plataforma Moodle y Google Docs. Por otro lado
tenemos una investigación realizada en el área de la Medicina, en su desarrollo del II milenio aC
en la cultura Egipcia ejemplificada enpapiros y las paredes de las tumbas de los faraones.
La metodología que se empleará es la comparación, semejanzas y diferencias para poder
establecer parámetros entre dichas investigación, y así ver los verdaderos aportes en el área de
la investigación.

Fig 1 Logo de Second Life

SECOND LIFE Y LA PINTURA EGIPCIA

Fig 2 La Medicina en Egipto

GABRIELA RIVERA CORNEJO

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Comenzaré haciendo unadescripción de los dos textos en cuestión, el primero tiene como
título “Educación Inmersiva: Enseñanza Práctica del Derecho en 3D” realizado por las Dras. en
Derecho Esther Monterroso Casado y Raquel Escutia Romero de la Universidad a Distancia de
Madrid, en el año 2011, como resultado de su práctica académica en el área de Derecho 1.
Por otra parte tenemos la investigación titulada “La Medicinaen el Antiguo Egipto” por los
Dres. en Medicina Alberto Ramos y Dulce Mata del Servicio de Pediatría del Hospital “Jesús
Yerena” y del Servicio de Neonatología, Maternidad “Concepción Palacios” de Caracas,
Venezuela, en el año de 2004. 2
Ambas publicaciones se encuentran en revistas, la primera especializada en
comunicaciones y nuevas tecnologías, la segunda especializada en temas médicos yneonatales.
La publicación “Educación Inmersiva: Enseñanza Práctica del Derecho en 3D” comienza
con el Resumen del texto, donde explica que la Investigación es el resultado de la aplicación de
herramientas tecnológicas en el ámbito académico, especificamente Second Life, y la aplicación
que se le da, en la implementación de la materia en la modalidad a Distancia, por la Universidad a
Distancia deMadrid (Monterroso y Escutia, 2011, p. 84 ).
En la publicación “La Medicina en el Antiguo Egipto”, inicia con un Resumen estableciendo
el trabajo de la Medicina desde el II milenio aC, como una aportación de suma importancia para
los pueblos vecinos; el trabajo de descubrimientos de medicamentos específicos como
quemaduras, el desconocimiento en otros padecimientos como las fiebres; la introduccióndel
vocablo “Sun-nu” como significado de médico, su estatus en la sociedad, el promedio de vida de
hombres y mujeres. La aportación de jeroglíficos médicos; la evidencia de ADN en enfermedades
de la época, encontradas en los restos de las momias y la aparición de la farmacopea3 con
aplicación por ejemplo de la acacia, el anís, la mandrágora, la miel, la sangre, entre otras, y si lo
anterior nofuncionaba, le suplicaban a los dioses. (Ramos y Mata, 2004, p. 185)
En el Resumen podemos ver la intención de los autores por establecer sus límites de
investigación en cada una de ellas, encontrando una linea que es la introducción de la Ciencia en
los dos ámbitos como eje, esto es, en el texto de “Educación Inmersiva: Enseñanza Práctica del
Derecho en 3D” es claro la introducción de las nuevas...