secretaria

Programa Estándares e Investigación Educativa

Propuesta para rediseñar y fortalecer el sistema nacional
de supervisión educativa
(Versión en edición)

Preparado por:
DonalWise, Consultor Internacional
Gustavo Leal, Consultor Nacional
Preparado para:
Juárez y Asociados, Inc.
Contrato No. GEW-I-00-02-00020-00
Orden de trabajo GEW-I-00-02-00020-00
Guatemala, Septiembre de 2006

Lasopiniones expresadas por los autores, no reflejan necesariamente los puntos de vista de USAID o del Gobierno
de los Estados Unidos de América.

Propuesta para rediseñar y fortalecer el sistema nacional de supervisión educativa

Contenido del Documento
Página
4

RESUMEN EJECUTIVO
PRESENTACION

7

I.

Marco de Referencia
La supervisión educativa y la evaluación
El “cocheo”cognoscitivo
Observación de la enseñanza y del aprendizaje
Modelo de acompañamiento en el aula

9

II.

Alcances
Alcances del proyecto

12

III

Antecedentes
Diferentes Puestos Con el Mismo Papel
Responsabilidades del Supervisor
Carga de Trabajo de los Supervisores
La Inducción y Capacitación del Supervisor
Las Fortalezas y Debilidades del Puesto de Supervisor
Escuelas, Directores,Maestros, y Alumnos

13

IV

Propuesta para fortalecer la franja de supervisión educativa
Una breve visita a un futuro cercano

17

EL SUPERVISOR EDUCATIVO
El perfil ideal del Director del Supervisor Educativo
Reorganización de las funciones del Supervisor Educativo
Recomendación para una formula para determinar el número de centros
por cada supervisor
Selección del SupervisorEducativo
La inducción y capacitación del Supervisor Educativo

21

EL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO
El perfil ideal del Director del centro educativo
Reorganización de las funciones del Director del centro educativo
Selección del Director del centro educativo
Inducción y capacitación del Director del centro educativo

32

EL FACILITADOR PEDAGÓGICO
El perfil ideal del FacilitadorPedagógico
Las funciones del Facilitador Pedagógico
Selección del Facilitador Pedagógico
Inducción y capacitación del Facilitador Pedagógico

38

2

Propuesta para rediseñar y fortalecer el sistema nacional de supervisión educativa

Tres figuras, una visión
Selección de los centros educativos
Resumen de las tres etapas del proyecto
Apoyo logístico
Evaluación de los procesos
Posiblespeligros y problemas en la implementación de este proyecto

42

Propuesta para la Implementación a Nivel Nacional
Escenario Actual
Escenario Ideal
Escenario Recomendado

48

Propuesta para la Implementación del Proyecto a Nivel Piloto

55

Ejecución del Proyecto
Organismo Ejecutor
Estrategia de Ejecución del Proyecto
Entidades participantes
Estructura Organizativa para la Ejecucióndel Proyecto
Cuadro de Implementación del Proyecto
Gráfica Implementación del Proyecto

58

Referencias

60

Cuadros
Cuadros de costos Nacional y Piloto
Cuadros Totales Nacional y Piloto: Centros Educativos, Supervisores
Educativos, Facilitadores Pedagógicos, y Directores de Centros Educativos

62

Apéndices
A. Perfil Ideal del Supervisor Educativo
B. Perfil del Director delCentro Educativo
C. Perfil del Facilitador Pedagógico
D. Inducción y Capacitación de los Supervisores Educativos
E. Inducción y Capacitación de los Directores de los Centros
Educativos
F. Inducción y Capacitación de los Facilitadores Pedagógicos
G. Lista de Instrumentos Legales y Normativos a ser utilizados
por el Supervisor

69

Módulos
Módulo de Inducción SE, DE y FP, Versiones Word yPower Point
Módulo de Capacitación SE, DE y FP

94

3

RESUMEN EJECUTIVO
“Ante la inminente presencia de la modernización educativa el Supervisor Escolar
juega un papel de vital importancia y de mucha responsabilidad inmediata en la
conducción del proceso educativo…” (Ministerio de Educación, 2004).
Este documento presenta una propuesta para rediseñar y fortalecer el sistema
nacional...