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UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE
Unidad Académica Ciencias de la Educación

Periodo: 2013-2014
Materia: Pedagogía General
Profesora: María Leonor Cedeño
Alumnos: Catherine Silva Pozo - Eduardo Veliz Espinoza - Allyson Haro Ascencio – Elizabeth León Jara
Curso: Psicopedagogía
Fecha: 26/04/13

1. ¿Qué es educación Formal e informal?
La educación junto con el trabajo, es un granfactor esencial en la superación de condiciones elementales de vida.
No existe educación sin una acción, sin una práctica, sin la existencia de educadores y educandos.
La educación viene del latín educere “sacar, extraer” o educare” formar, instruir”.
La educación es un proceso de socialización mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar; a través de lascuales se desarrollan las capacidades físicas e intelectuales. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos ante la sociedad, ya que sin la educación nuestro comportamiento seria vacío.
Sin educación las personas no tendrían ni valores ni principios que por lo general nosotros aprendemos desde pequeños en nuestros hogares y escuelas.
2. Educación Formal
La educaciónformal es la que se transmite en los centros de educación o formación, con material didáctico, personal capacitado, con un plan de trabajo y evaluaciones; la cual se concluye con una certificación y es intencional desde la perspectiva del alumno.



3. Educación no Formal
La educación no formal se adquiere el aprendizaje en las actividades de la vida diaria, las cuales están relacionadas con lafamilia, trabajo y la sociedad en general; ya que esta no conduce a ninguna certificación, puesto que se ha creado para satisfacer algunos objetivos a partir de grupos familiares y organizaciones en la sociedad.
4. Educación Informal
La educación informal se trata de una acción educativa no organizada, individual que es recibida en los lugares de vivencias y de relaciones sociales desorganizadas,carentes de objetivos educativos pero teniendo una visión amplia en cuanto a la productividad y desarrollo a nivel personal y de grupos sociales.
2. ¿Cuál es la diferencia entre educación e instrucción?

La educación sobre todo hace referencia a todos aquellos conocimientos que se pueden incorporar a nuestro saber por diversos medios y sobre diferentes tipos de materias. Cualquier personapuede instruirse sin la necesidad de tener un docente. Por ejemplo, si mantenemos una conversación o realizamos una lectura, entonces en ese momento nos estamos instruyendo aunque no necesariamente nos estemos educando.
Por otro lado, la educación utiliza preceptos, ejemplos y ejercicios con los cuales se pueden desarrollar las habilidades intelectuales, físicas morales y culturales de los educandos.Una vez que se concretan los conceptos las diferencias que existen entre estas dos formas se hacen más evidentes. La educación contempla plazos más largos y más difíciles de establecer que los de la mera instrucción, la cual supone una sumatoria de conocimientos. Es por ello que se dice que la educación abarca al individuo por completo.
Para no poseer sólo la instrucción, la educación es laencargada de atravesar los obstáculos que suponen el poder tener un tiempo determinado para cada materia, las planificaciones, la cantidad y la heterogeneidad de los alumnos que recurren a los centros educativos actuales.
El objetivo de la educación es el poder desarrollar todas las capacidades del ser humano teniendo en cuenta que cada ser es individual y además, siendo capaces de percibir quesomos dueños de nuestras ideas y de nuestras conductas, por lo tanto de nuestras vidas.



3. ¿Cuál es la diferencia entre educación y pedagogía?
Educar es el camino que nos hace libres, la instrucción en cambio es el aprendizaje de aquellos conocimientos que no son facilitados para cumplir determinada función. Quiere decir que la educación nos permite desarrollarnos en cualquier ámbito...