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CTEB -164


INSTITUTO GOTICAS DE AMOR S.A.S

INFORME GENRAL INFANTIL “GOTITAS DE AMOR”








CTEB -164


INSTITUTO GOTICAS DE AMOR S.A.S

DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS




INFORME GENERAL INFANTIL


ELABORADO POR:

Cecilia Tuberquia Jaramillo
Elizabeth Barón Martínez



Apartadó, 20 de abril de 2013

INTRODUCCION

El informe tiene comoobjetivos identificar la cantidad de los hogares con vivenciales que se encuentran en el municipio de Apartadó y caracterizar su infraestructura y funcionamiento. El propósito es contribuir a un registro de recursos que permita impulsar políticas a la secretaría de Desarrollo Social de la municipal y que el área de restitución de derechos, del Equipo de Infancia y Adolescencia de la misma Secretaría,pueda responder a las demandas emergentes de los casos de derechos vulnerados que les llegan.
El relevamiento fue realizado en la última semana de abril de 2013. La información fue recabada mediante una entrevista realizada en las instituciones con alguno de sus referentes.
La institución gótica de amor tiene como objetivo principal el desarrollo y crecimiento e intelectual de los niños, con elfin de educarlos para crear un mundo de valores y principios.
La institución ayuda a niños abandonados, desplazados y discapacitados con el fin de formarlos y hacer de ellos grandes personas.
Debido a que los niños en las calles se refulgían en los vicios, en las pandillas hemos creado maneras diferentes de interactuar y compartir como en familia con todos y cada uno de nuestros niños.
Lasinversiones durante la primera infancia son cruciales para determinar el desarrollo y potencial posterior del individuo (Hogares SISBEN 1 y SISBEN 2)



ESTRATEGIA DE CUALIFICACIÓN: JARDINES GOTITAS DE AMOR

Durante el periodo pasado en nuestra administración se manejaron estrategias para beneficio de la sociedad como actividades ludo recreativo, comedor comunitario entre otras para poderentender cuáles eran las necesidades de la comunidad.

La organización y funcionamiento de JS responde a los núcleos problemáticos evidenciados en las evaluaciones de HCB:
1) deficiencias en el manejo de las minutas de menús de alimentación
2) hacinamiento y condiciones precarias de saneamiento ambiental de las viviendas de las madres comunitarias (MC)
3) deficiencias en los conocimientos yprácticas de MC sobre salud, nutrición y desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños
4) baja capacitación y vinculación de los padres en el proceso pedagógico del HCB
5) deficiencias en la evaluación y seguimiento de los niños y del programa. JS espacios de atención integral –Atienden a 300 niñas 6 meses y 4 años 11 meses en jornada de tiempo completo entre las (7:30 am y 5 pm). –operan eninfraestructuras que cumplen estándares ICBF. –Organización por grupos de edad en un modelo circular, los niños rotan Por diferentes áreas pedagógicas.

Evaluación del Programa

Se manejaron diferentes estrategias para en tender y ampliar los diferentes puntos de vista.

Estrategia metodológica para la evaluación de impacto del programa:

Línea de base y un seguimiento.

2) Comparar lasituación de los niños participantes en JS con niños en HCB.

¿El proceso de transición es efectivo y costo-eficiente?

3) Evaluar el efecto del programa sobre: el estado nutricional, el estado de salud, el desarrollo cognitivo y el desarrollo psicosocial de los niños y niñas atendidos.


TRABAJO DE CAMPO.

En compañías de los niños se realizaron diferentes actividades fuera el Instituto queayuda el conocimiento intelectual y emocional del menor donde se recogieron datos de diferentes personas para poder mejorar nuestro nivel educativo.

• Parte 1: niños del estudio (grupos de tratamiento y control) en las 16 comunidades.
– SEI recogió la información de hogar familiar, de hogar comunitario y medidas antropométricas.

• Parte 2: los demás niños que llenan el cupo del instituto...