Sector Público

Tema 1: Objeto y método de la microeconomía

- Aprender que la economía se ocupa de la asignación de los recursos escasos.
- Examinar las disyuntivas a las que se enfrentan los individuos.
- Aprender el significado del coste de oportunidad.
- Utilizar el razonamiento marginal cuando se toman decisiones.
- Conocer cómo afectan los incentivos a la conducta de losindividuos.
- Entender por qué el comercio entre personas o países puede ser bueno para todo el mundo.
- saber por qué los mercados son un mecanismo bueno, pero no perfecto para asignar recursos.
- Conocer de qué dependen algunas tendencias de la economía mundial.

I. Aproximación conceptual a la Microeconomía.
Objeto de estudio de la Microeconomía: La conducta de las unidades económicasindividuales (consumidores, empresas, trabajadores e inversores) así como los mercados que componen estas unidades de decisión.

Objeto de estudio de la Macroeconomía: El funcionamiento de la economía en su conjunto y las variables económicas agregadas (nivel y tasa de crecimiento del PIB, los tipos de interés, el desempleo, la inflación...)

II. Método científico de la Microeconomía
Objetode la ciencia económica:
1. Comprender la realidad
2. Construcción de un marco teórico que formalice las relaciones entre las variables e ilumine nuestro entendimiento de la realidad.

Fases del método científico:
1. Observación de la realidad. El mundo es complicado y en constante cambio.
2. Identificar el problema objeto de estudio. Nos centraremos en entender una partede la realidad.
3. Adopción de hipótesis simplificadoras. Aislaremos los aspectos esenciales del fenómeno que queremos estudiar.
4. Presentación de un modelo. Construcción de un esquema lógico entre las variables que describen dicho fenómeno.
5. Obtención de una solución. Presentación de los resultados que se derivan del modelo a partir de la deducción, y la contrastaciónempírica.
Comprobar si el modelo es capaz de arrojar luz al entendimiento de la realidad.













La utilización de los modelos económicos:
La actividad científica en cualquier ciencia, y en particular en economía, no es neutral: el estudio de la teoría para poder explicar y entender hecho observadores en la realidad adquiere una significativa relevancia, es decir, lanecesidad de una construcción abstracta, que parte de unos supuestos o axiomas y de los que se puede derivar ciertas circunstancias.
Esta construcción, la denominamos MODELO ECONÓMICO, y es una simplificación de la realidad que nos ayuda a entenderla.
1. La necesidad de modelos.
Crítica: el uso de modelos porque reducen nuestra capacidad de observar la realidad en su totalidad.Sin embargo en nuestra vida cotidiana utilizamos modelos de forma incorrecta.
Ejemplo: no existen dos gatos iguales, y sin embargo todos reconocemos a un gato, tenemos un “modelo de gato” que nos permite diferenciarlo de otros objetos de la realidad y además concluir que no debemos acercarnos porque puede arañarnos.
2. Los modelos y supuestos irreales.
Las cienciasconstruyen modelos adoptando ciertos supuestos, más o menos realistas, con el objetivo de comprender la realidad. Las conclusiones a las que se lleguen dependerán en gran medida de estos supuestos.
Sin embargo, no se puede concluir que los resultados sean falsos o sesgados. Su objetivo es arrojar luz sobre una parte concreta d la realidad y no explicarla completamente.
Cotejarresultados del modelo con la realidad es el último paso antes de replantearse si los supuestos son cruciales o deben modificarse.
3. Los modelos y las matemáticas.
Nuestro objetivo es entender el mundo y crear un lenguaje lo más riguroso posible para poder discutir.
Esta es la ventaja del uso de las matemáticas en la teoría económica utilizadas instrumentalmente (no se trata de...