secuenci didactica
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
C.F. Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y elrespeto.
C. F. Pensamiento Matemático Aspecto: Número
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición.C.F. Exploración conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social
Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.C.F. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y apreciación teatral.
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
C.F.Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Coordinación fuerza y equilibrio
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
ESPACIO: aula-patio
TIEMPO: 1 mes
RECURSOS: papel craft, marcadores, gis, pintura, pinceles, fotografía, lápices de colores, hojas de colores, cinta adhesiva,
ACTIVIDADES PERMANENTES: Cuentos, AdivinanzasCOMPETENCIAS TRANSVERSALES:
C.F. Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad yel respeto.
C. F. Pensamiento Matemático Aspecto: Número
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición.C.F. Exploración conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social
Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar ensociedad.
C.F. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y apreciación teatral.
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática....
C.F. Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y elrespeto.
C. F. Pensamiento Matemático Aspecto: Número
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición.C.F. Exploración conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social
Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.C.F. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y apreciación teatral.
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
C.F.Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Coordinación fuerza y equilibrio
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
ESPACIO: aula-patio
TIEMPO: 1 mes
RECURSOS: papel craft, marcadores, gis, pintura, pinceles, fotografía, lápices de colores, hojas de colores, cinta adhesiva,
ACTIVIDADES PERMANENTES: Cuentos, AdivinanzasCOMPETENCIAS TRANSVERSALES:
C.F. Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad yel respeto.
C. F. Pensamiento Matemático Aspecto: Número
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición.C.F. Exploración conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social
Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar ensociedad.
C.F. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y apreciación teatral.
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.