Secuencia 10

 PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE
DE SEGUNDA LENGUA: INGLES I

PROFESOR:PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 10
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

PRÁCTICA SOCIAL
Leer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de países
dondese habla inglés
AMBIENTE
Literario y lúdico
TEMA
Ser con el lenguaje
COMPETENCIA ESPECIFÍCA
Leer cuentos clásicos y componer una historia breve a partir de ellos


ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJARCOMPRENSIÓN
Identificar las ideas significativas y relevantes en textos sobre temas cotidianos.
EXPRESIÓN
Ofrecer algunos detalles para complementar el texto.
MULTIMODALIDAD
Hacer vínculos entrelenguaje corporal y visual, y lenguaje oral.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Mostrar actitud positiva hacia el aprendizaje, la autoevaluación y el desarrollo de la autonomía.

CONTENIDOS

•Valorar la lectura como actividad recreativa.

• Atender y contribuir pertinentemente en discusiones.

• Fomentar respeto a opiniones ajenas.
PROPÓSITOS

Comprendan y empleen información de diversasfuentes textuales
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Utiliza estrategias conocidas de comprensión.
• Reconoce el sentido general a partir de algunos detalles.
• Formula y responde preguntas para localizarinformación específica.
• Expresa reacciones personales en textos literarios a partir de expresiones orales conocidas.
• Recuenta sucesos a partir de ilustraciones.
• Ordena los enunciados en una secuenciade acciones.
EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño
Calificación
1 Insuficiente
2 Bajo
3 Aceptable
4 Destacado
6.0
7.0
8.0
9.0 y 10

RUBRICA
NIVELDE DESEMPEÑO
Participa junto con el grupo en la conversación realizada para la verificación de la pronunciación


Pronuncia correctamente las palabras y frases sin...