secuencia 2011

Escuela: ISFD N° 112
Año: 2° grado
Nombre del maestro orientador: Fierro Marta
Nombre del maestro ayudante: Carrizo Pamela, Echeverría Romina, Granado Analia, Rodríguez Elena, Toranzos StellaÁrea: Matemática
Tema: Números naturales
Tiempo estimado: 4 semanas
Números de clases: 8 clases
Fecha de entrega: 6 de Agosto del 2012

Denominación: La multiplicación es una operación decomposición que consiste en sumar reiteradamente un número de acuerdo a la cantidad de veces indicado por otros. El objetivo de la operación es hallar el producto de dos factores.
Propósitos:
Brindar lasherramientas necesarias para lograr la participación en diferentes situaciones áulicas de los alumnos.
Propiciar la participación activa del diálogo fomentando la noción de que la multiplicación es unasuma sucesiva.

CONTENIDO
MODOS DE CONOCER
Números naturales:
Situaciones problemáticas con multiplicación.
Análisis de distintos cálculos para un mismo problema.
Resolución de problemas.Exploración de problemas.
Comunicación con el docente y pares.
PARTICIPACION CIUDADANA:
Intercambios de saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción propia y de losdemás.


Secuencia didáctica


Situación de enseñanza
Materiales curriculares
Organización de los alumnos
Tiempo/Espacio
02/08
Se les presentara a los alumnos situaciones problemáticas deproporcionalidad con incógnita en el final. El mismo será resuelto de forma individual. Luego de la resolución se realizará una puesta en común. El objetivo central de esta clase esta en el sentido deproblemas de multiplicación.
Hojas auxiliares.
Álbum fotográfico.
Postales.
Descubriendo problemas.
50’. Aula
07/08
Los alumnos de forma grupal resolverán problemas rectangulares con diferentesproblemáticas para cada grupo. Luego realizaran una puesta en común para observar como lo resolvió cada grupo. El objetivo de esta clase es que los alumnos comprendan la diferencia entre la suma y...