secuencia 8

Secuencia 8 ¿Cómo se clasifican los materiales?
Actividad uno
El propósito de este experimento es reconocer las diferencias entre diversas mezclas.
Materiales:
3 vasos de vidrio de 250 ml.Agua para llenar 2 vasos.
30 g o dos cucharadas soperas de sal de mesa.
Popote.
10 ml o dos cucharadas de aceite comestible.
Limadura de hierro.
Tapa metálica de frasco.
Vela.
Pinzas.
Imán.
30cm de ceder.
Cuchara.

Procedimiento

a) Disuelvan la sal en un vaso con agua.
b) Viertan el aceite y la limadura de hierro en la disolución de sal. Agiten con la cuchara.
c) Revisen losmétodos físicos de separación de mezclas de la sec 7 ¿juntos o revueltos?
d) Identifiquen el método físico para separar cada uno de los componentes de la mezcla.
e) Separen los componentes de la mezclaResultados
Componentes
Método o métodos físicos de separación
Agua y sal
Cristalización, destilación, evaporación.
Agua y aceite
Decantación.
Agua y limadura de hierro
Magnetismo.Conclusiones
En este experimento los materiales que se pudieron separar fácilmente fueron el aceite con agua y con limadura de hierro. Los métodos que se emplearon fueron cristalización, destilación,evaporación, Decantación y Magnetismo. La sal es un compuesto que no se puede separar con métodos físicos. Se identificó la homogénea y heterogénea y que una sustancia es un elemento y un compuesto estáintegrado por dos o más elementos y la mezcla son todos ellos.

Actividad dos

El propósito de este experimento es analizar el cambio de propiedades de una disolución al modificarse suconcentración.

Materiales:
40 g de sal de mesa.
2 vasos transparentes del mismo tamaño.
Jarra de vidrio de 1l con agua.
Recipiente para hervirá gua.
Parrilla u hornilla.
Termómetro.
Cuchara sopera.Clips, clavos pequeños, tachuelas.
Tapa de botella desechable.
Procedimiento
a) Preparen una disolución con poca cantidad de sal, para ello
I. Viertan agua de la llave en el primer vaso ( sin...