Secuencia 8

 PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE
DE SEGUNDA LENGUA: INGLES I

PROFESOR:PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 8
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

PRÁCTICA SOCIAL
Leer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de paísesdonde se habla inglés
AMBIENTE
Literario y lúdico
TEMA
Hacer con el lenguaje
COMPETENCIA ESPECIFÍCA
Leer cuentos clásicos y componer una historia breve a partir de ellos


ESTÁNDARES CURRICULARES ATRABAJAR
COMPRENSIÓN
Diferenciar funciones, contextos y componentes de textos orales.
EXPRESIÓN
Enlazar construcciones y expresiones breves para formar secuencias de ideas.
MULTIMODALIDAD
Emplearrecursos visuales para complementar el sentido general de textos orales y escritos.
ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Apreciar y disfrutar expresiones literarias y culturales en lengua inglesa.CONTENIDOS

Expresar de forma oral y reescribir sucesos clave de un cuento clásico.
• Expresar, de forma oral, reacciones y opiniones personales sobre sucesos.
• Recontar, de forma oral, sucesos apartir de ilustraciones.
• Reescribir enunciados para formar sucesos clave.
• Completar enunciados que expresan acciones continuas y pasadas.
• Reescribir sucesos clave.
• Ordenar sucesos en unasecuencia.
PROPÓSITOS

Comprendan y empleen información de diversas fuentes textuales
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Utiliza estrategias conocidas de comprensión.
• Reconoce el sentido general a partir de algunosdetalles.
• Formula y responde preguntas para localizar información específica.
• Expresa reacciones personales en textos literarios a partir de expresiones orales conocidas.
• Recuenta sucesos apartir de ilustraciones.
• Ordena los enunciados en una secuencia de acciones.
EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño
Calificación
1 Insuficiente
2 Bajo
3...