Secuencia Actividades Permanentes Nivel Inicial

SITUACIONES COTIDEANAS DE LECTURA Y ESCRITURA:
PROPÓSITO:

Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que favorezcan la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos enla sala

CONTENIDOS:

• Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados

• Comentar con los padres y maestros lo que se ha escuchado leer,intercambiando opiniones.

• Hacer preguntas sobre lo que se escucho leer

• Escribir su propio nombre de manera convencional

• Consultar





ACTIVIDADES:

• Lectura de cuentos,poesías, rimas, adivinanzas, trabalenguas, leyendas, novelas

• Comentario de lo leído o lo narrado

• Control de lista de asistencia

• Identificación de pertenencias a través delnombre ( le colocamos una etiqueta icon el nombre a cada cuaderno, silla, individual, etc)

• Identificación de la letra Inicial del nombre propio sobre el nombre escrito

• Escritura de laletra inicial del nombre propio

• Identificación de la inicial de diferentes palabras escritas. Utilización del abecedario

• Identificación de la letra inicial de la palabra a buscar parautilizar el diccionario

• Listado de responsables de tareas, de quien se lleva elementos significativos relacionados a los diferentes proyectos . Identificación de su nombre escrito en lasmismas y realización de marcas

• Firma de trabajos y producciones copiando su nombres del cartel

• Panel del tiempo

• Panel de cumpleaños

• Agenda de cumpleaños

•Calendario.

• Escribir el nombre propio sin utilizar referente

• Escribir y copiar los dos nombres de pila

• Identificar el nombres de sus compañeros (por ejemplo: distribuir loscuadernos de comunicado, ubicarlos en la listas de tareas ¿Quiénes ya están en esta lista?)

• Copiar algunos nombres de sus pares y palabras significativas

SITUACIONES COTIDEANAS DE HABLA Y...