Secuencia Administracion2

PLANTEL: San Juan de Sabinas
SECUENCIA DIDÁCTICA No 1 (Tercer Parcial)

COMPONENTE BÁSICO |
ASIGNATURA/MÓDULO/ SUBMÓDULO: | Administración 2 | TEMA INTEGRADOR: | Superación |
CONCEPTO FUNDAMENTAL | BLOQUE III DESARROLLAS EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y EMPRESARIAL | CONCEPTO SUBSIDIARIO: | Reconoce el significado del espíritu emprendedor y empresarial, así como el proceso de losmismos.Genera un anteproyecto de negocios que contribuya a la mejora de su comunidad. |
CAMPO DISCIPLINARIO O CARRERA: | Histórico Social | FECHA DE ELABORACIÓN: | 16 de Abril 2012 |
CATEGORÍA: | Diversidad, Tiempo y Espacio | PERIODO DE APLICACIÓN: | 7 de Mayo al 1 de Junio del 2012 |
NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE (S): | Ing. Ubaldo Mario Pérez Martínez | DURACIÓN EN HORAS: | 12 horas |DIMENSIONES |
Conceptual y/o FácticaConceptos fundamental y subsidiario | Procedimental | Actitudinal |
Proceso emprendedor y empresarial. | Asume un comportamiento ético sustentado en principios de filosofía, para el ejercicio de sus derechos y bligaciones en diferentes escenarios sociales, comparando las cualidades de los emprendedores. Propone soluciones a problemas de su entorno con una actitudcrítica y reflexiva, creando conciencia de la importancia que tiene el equilibrio en la relación ser humano-naturaleza, generando anteproyectos que lo beneficien. Participa en el mejoramiento de su comunidad, propiciando la interacción entre los individuos que la conforman, en el marco de la interculturalidad, con la innovación de productos o servicios que puedan mejorarla. Aplica principios yestrategias de administración y economía, de acuerdo con los objetivos y metas de su proyecto de vida vinculándolo con la propuesta del plan de negocios. Propone maneras de desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos, participando en la construcción de su comunidad.Participa y colabora de manera efectiva en equipos de trabajo, manteniendo una actitudrespetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad delas creencias, valores, ideas y prácticas sociales, participando con conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y elmundo. | Se evaluará la capacidad de trabajo para vencer obstáculos de comprensión de lectura y redacción con claridad y minimizar deficiencias como las ortográficas; actitud positiva, cooperativa,solidaria, propositiva, flexible, respetuosa y crítica al realizar trabajos de clase en equipos cooperativos de aprendizaje y dentro del grupo. Ser democrático al evaluar y respetar los derechos humanos de sus compañeros de clase; cuidar el medio ambiente. Demostrar actitudes positivas hacia el trabajo de calidad (responsabilidad en el cumplimiento de criterios de trabajo) y objetividad (datos verídicos yordenados). |
Propósito de la Secuencia |
El alumno reconocera el significado del espíritu emprendedor y empresarial, así como el proceso de los mismos.Generara un anteproyecto de negocios que contribuya a la mejora de su comunidad. |
ACTIVIDADES | COMPETENCIA GENÉRICA | COMPETENCIA DISCIPLINAR | PRODUCTOS DE APRENDIZAJE | INSTRUMENTO O CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
APERTURA2 Sesiones |El alumnado participara activamente (generando preguntas o comentarios) y elaborara por escrito una autoevaluación sobre las características emprendedoras con las que se identifica y cuales tiene que desarrollar, y analizar cómo dichas características emprendedoras pueden ser utilizadas para el desarrollo personal y de la comunidad en la que habita.El alumno realiza un ensayo de lo que es lasuperación individualmente y proseguir con una lluvia de ideas al término de este, concientizando así el valor de la misma y la importancia en la vida de cada alumno. | Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su...